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22.右图是我国传统的称量工具一一杆秤。使用时，将待测物体放入秤盘中，提起提纽，移动秤砣直至秤杆水衡，根据秤砣在秤杆上对应的刻度即可读出提纽待测物体的质量。小明对此很感兴趣，决定用木杆、塑料盘、棉线、秤杆50g钩码若干和刻度尺等器材自制杆秤。、秤砣【任务一】制作杆秤秤盘步骤一：制作主体将木杆作为秤杆：将棉线固定在秤杆的重心O点作为提纽：将3根棉线的下端分别系在塑料盘边缘的三个等分点上，调节上端等长后系在一起，并固定在秤杆上的A点，作为秤盘：再将1个钩码系在棉线下方作为秤陀。杆秤主体制作完成，如图甲所示。(1)提起提纽，秤杆绕O点转动，将秤杆视为杠杆，则O点为该杠杆的B C D EA B C D E F风丙步骤二：标注刻度秤盘内不放物体，提起提纽，移动秤砣，使秤杆水衡，此时秤砣悬挂位置标记为B点，并记为0g:依次将1、2、3个钩码放入秤盘内，移动秤砣，当秤杆水衡时，分别将秤砣悬挂位置标记为C、D、E点，并记为50g、100g、150g;通过测量发现BC-CD=DE,如图乙所示。(2)小明依据此规律，利用刻度尺继续在秤杆上标记了F点，并记为g,完成刻度标注，如图丙所示。【任务二】称量质量(3)小明用制成的杆秤称量某物体质量时，发现秤杆水衡时秤砣位于DE之间，难以精确测出物体质量。请在不改变量程的前提下，提出让此杆秤测量更精确的方案。【任务三】拓展分析(4)小明将杆秤带到学校与同学分享时，有同学提出问题：粗细不同的秤杆上，刻度为什么是均匀的？请你用相关物理知识证明。（可能用到的物理量符号有：秤盘质量o,秤砣质量m1,待测物体质量m物，距离LoA、LoB等)遵义市2025一2026学年度第一学期学业水监测九年级理科综合6（共10页）