桂柳文化·2026届高考桂柳鸿图模拟金卷(三)3语文试题正在持续更新，目前全国100所名校单元测试示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、桂柳文化·2024高考桂柳鸿图综合模拟金卷
2、2024高考桂柳鸿图模拟金卷语文
3、2023-2024桂柳鸿图综合模拟金卷
4、2023-2024年高考桂柳模拟金卷(六)
5、2023-2024年高考桂柳综合模拟金卷
6、2023-2024年高考桂柳模拟金卷语文
7、桂柳文化·2024年高考桂柳信息冲刺金卷(3)
8、2024高考桂柳鸿图综合模拟金卷(2)语文
9、2024高考桂柳鸿图综合模拟金卷(1)英语
10、2024桂柳鸿图综合模拟金卷语文

富的暗示性的作品，每读一遍，我们都有新发现。有些表达，此前我们放过了，没有感觉到有什么特别的意味，但这一次读，忽然发现了别样的意义。有些表达，此前阅读时已经感到其异样的美妙，这一次重读，又发现了新的意味，发现了不同于此前感受的新“异样”。所以，真正经得起细读的作品，经得起一次又一次地读；而每一次重读某种意义上都像是第一次读一样。那些把《红楼梦》读了一遍又一遍的人，一定是每一次都有新的收获；一定是每一次重读，都有第一次读的感觉。真正经得起细读的作品，另一个特征是，可以让许多细读者读得如痴如醉，而每一个细读者的感受、理解，都不尽相同；每一个如痴如醉者的痴因痴法、醉因醉法，都有自己的特色。所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，说的也是这个意思。但前提是，这个人物是哈姆雷特，而不是那种性格扁的人物。有时候，我们读某一篇谈论某部作品的文章，我们对这部作品，自以为已经很熟悉了，自以为已经理解得十分透彻了，我们之所以读别人谈论这作品的文章，只是想看看他的感受、理解与自己是否一致。如果不一致，那就是在“胡扯”。我们认真读完了他的文章，当然有许多感受、理解，与自己是一致的，但也有些感受、理解，是自己所没有过的，而这些自己没有过的感受、理解，却又并非“胡扯”，而是十分准确、十分深刻。这时候，我们不免有些自卑。我们会想：我把这作品读了这么多遍，可为什么没有这样的感受、理解呢？于是我们意识到，在一部真正优秀的作品面前，每个欣赏者、细读者，都会显露出自己固有的无法去除的局限。这样，又可以为真正经得起细读的作品下这样的定义：真正经得起细读的作品，是让每一个细读者都显露出其固有的审美局限的作品。（摘编自王彬彬《何为文本细读》）材料二：语言的美要看它传递了多少信息，暗示出文字以外的多少东西，庸的语言一句话只是一句话，艺术的语言一句话说了好多句话。即所谓“言外之意””“弦外之音”。中国画讲究“留白”“计白当黑”。语言也要“留白”，不能写得太满。十九世纪和二十世纪的作者和读者的关系变了。十九世纪的小说家是上帝，他什么都知道，比如巴尔扎克；读者是信徒，只有老老实实地听着。二十世纪的读者和作者是等的，他的“参与意识”很强，他要参与创作。我相信接受美学。作品是作者和读者共同完成的。如果作品把什么都说了，读者就会反感：你都说了，要我干什么？要留有余地，留出大量的空白，让读者可以自由地思索，认同，判断，首肯。要使语言有更多的暗示性，惟一的办法是尽量少写，能不写的就不写。不写的，让读者去写。古人说：“以己少少许，胜人多多许”，写少了，实际上是写多了，这是上算的事。（摘编自《汪曾祺的写作课》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文学作品的文本细读，不是很难的事情。就像人吃饭，细嚼慢咽；如同饮酒，一小口一小口地抿。B.具有文本细读能力的人，对一部作品开始细读，是因为被作品强烈的文学性所吸引，进而欣赏其丰富的文学意味和无尽的艺术蕴含。C.具有细读能力的人，通过细读对作品内涵的提示、阐发，便能让作品的价值更加明确。D.文学语言应该具有充分的暗示性，它吸引着细读者对其进行“文本细读”，细读者品味、咀嚼文本中一学一句暗示的东西。高三语文第2页共10页2