河北省2025-2026学年第一学期学情质量评估一（八年级）语文答案正在持续更新，目前全国100所名校单元测试示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、河北省2023-2024学年度第二学期阶段检测八年级语文
2、河北省2023-2024学年度第二学期期中检测八年级语文
3、河北省2023-2024学年度第一学期期中检测八年级
4、河北省2023-2024学年第一学期期中八年级
5、河北省2023-2024学年度八年级期末质量检测卷
6、河北省2023-2024学年第二学期教学质量检测一
7、2024年河北省八年级语文期末
8、河北2024到2024语文学业考试
9、河北省2023-2024学年度八年级期中检测卷语文
10、河北省2023-2024学年度八年级期末检测卷(一)

职尽责和军马对边防连队的重要意义。②《牵风记》写战马“滩枣”，突出它的聪明机智与非凡能力，/强调战马在艰难行军中对战士的帮助，是战争这一特殊环境下战士重要的依靠。（4分；每点2分，“7”前后各1分，意思对即可；如有其他答案，只要言之成理可酌情给分）9.①现实与回忆相交织/运用插叙手法/板块式结构。在叙述主人公风雪夜值班站岗的过程中，插入了对以往经历的回忆，使小说内容丰富、人物形象鲜明。②选取特定的时间和空间/以“风雪”为线索，使故事紧凑。作者选取风雪交加的边防作为背景，凌晨一点到两点作为时间刻度，集中叙写阿恒别克的一次夜巡，将其他时空的情节穿插其中，使情节集中紧凑。③以风雪交加的环境描写渲染出恶劣艰苦的边境环境，反衬了阿恒别克等边境战士不畏艰难、恪守职责的崇高形象，使人物形象更加鲜明突出。④首尾呼应，结构圆融。小说以主上完整圆融。5运用第三人称/全知视角叙述视角，突破时空限制，自由灵活地讲述故事。大量回忆的插入舒缓了原本紧张的叙事节奏，使节奏舒缓，情节更加曲折生动。综合运用多种表达方式，把叙述、描写、抒情相结合，增强了文章的表达效果。（6分；每点2分，答出任意三点，意思对即可；如有其他答案，只要言之成理可酌情给分）二、古代诗文阅读（45分）（一）文言文阅读10.ADF（原文标点为：虽然，一人是非何足辨，所恨诬此一人，而遂君父之仇也。）11.D（A项，施行，推行/延续；B项，时间副词，在，当/名词，合乎礼义的行事准则；C项，要挟，威胁/同“邀”，邀请；D项，表反问，难道。）12.A（A项《谏逐客书》中“四方”指东西南北四个方向；B项“不敢一有所为邪”中的“一”意思是“都”，“四海一”中的“一”意思是“统一”；C项两句中的“之”都是宾语前置中的宾语，代词；D项两个成语中的“”，脚后跟。）13.B（根据材料一最后一段可知，面对皇上的询问王安石说还不了解事情真假，即便属实也不足为奇。可见他并没有承认变法过程中存在问题。）14.（1）像这些事，都是君子坚守困窘和濒临死亡时也绝不会去做的事。【关键词“固（坚守，安守）”、判断句式各1分，大意2分】（2）在东边使郑国成为它的边境之后，又想扩张它西边的疆界，如果不使秦国土地减少，将从哪里取得他所贪求的土地呢？【关键词“东封郑”中的“封（使……成为边境/疆界）”，“肆（扩张）”，“阙（译为侵损，削减，或“使………减少”）”，“焉（从哪里）”各1分】（3）有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，天天削弱，月月割地，而走向灭亡。【关键词“为…所（被）”“劫（胁迫，挟持）”各1分，大意2分】注意：①关键词与大意不重复扣分；②关键词译成近义词也可；③关键词翻译从严，大意翻译从宽。15.①王夫之对王安石持批判态度，/认为王安石假借圣人之名固执己见，拒不认错，并大行君子不为之事。②颜元对王安石持肯定态度，/认为王安石品格高尚、志向远大，肯定其新法为良法，认为对王安石的指斥不仅错误而且危害巨大。（4分；每点2分，“/”前后各1分，意思对即可；如有其他答案，只要言之成理可酌情给分）（二）古代诗歌阅读16.C（“意在表现词人内心的惊喜和雀跃”说法有误。结尾两句的景象，意在表现词