山东名校考试联盟2025年10月高三年级阶段性检测语文试题正在持续更新，目前全国100所名校单元测试示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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8、2023-2024学年下期高三名校联考(二)
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08:480.705G活力。④写作建议避免误区：切忌简单夸一方而贬另一方；不要脱离材料空谈“坚持”或“变通”；更不要忽略文化内涵进行盲目挖掘。推荐思路：可从具体生活或历史故事切入，呈现“曲”与“直”的张力，进而分析其哲学依据、适用条件，最后升华至人生或文明发展的战略智慧。语文参考答案·第7页（共8页）素材提示：可引用苏轼（外柔内刚）、王阳明（知行合一的直与事上磨炼的曲）、长征（战略转移与理想信念）、中国外交（韬光养晦与积极有为）等案例。此命题既承中华智慧之脉，又启当代青年之思，期望同学们在辩证分析中展现思维深度与文化底蕴。附文言文参考译文：材料一：秦国土地不过千里，全靠陛下神灵明圣，定天下，赶走蛮夷，日月所照耀的地方，没有不臣服的。改分封诸侯为设置郡县，人人都安居乐业，没有战争的祸患，这样天下可万代相传，自上古以来，无论谁都赶不上陛下的威德。”秦始皇听了很高兴。博士齐国人淳于越上前说道：“我听说殷、周的君王统治天下一千多年，把土地分封给子弟、功臣，他们便自然成为国王的助手。而今陛下有了天下，然而子弟却是普通百姓，如果骤然有田常、六卿那样的乱臣出现，没有辅助之人，那又如何来相救呢？做事不效仿古法而能久远的，我从未听说过。现在周青臣又当面奉承来加重陛下的过失，他不是一个忠臣。”秦始皇将此事交与臣下讨论。材料二：我听说封建制被废除已经很久了，关于它的是非对错争论很多，不同观点的核心，可归结为三大类。有人说：“周代设立五等爵位，分封宗亲贤臣，其弊端是诸侯擅自征伐，家臣掌控国政，所以会像蚕食桑叶、瓜被剖开般逐渐衰亡，李斯、周青臣主张郡县制的议论由此兴起。”又有人说：“秦始皇废除诸侯国，弃用宗室子弟，其失败在于百姓没有稳定的君主，皇族沦为民，所以会像鱼烂土崩般迅速覆灭，曹同、陆机的议论由此产生。”还有人说：“汉代分封功臣、册封同姓王，其过失在于爵位过高、封地过大，所以会像鹃鸦张翼、瓦器碎裂般叛逆作乱，显错削藩、主父（偃）推恩之策由此实施。”如此看来，秦朝为纠正周朝弊端，却用导致速亡的方法取代了逐渐衰败；汉朝为借鉴秦朝覆亡，又矫正过度而走向另一个极端。历代的议论，都没有超出这些范畴。但依臣所见，认为这些观点只知其一不知其二。为何？臣听说君王若要以四海为家、万民为子，留下无穷的福禄，建立不可动摇的基业，关键在于掌握治世纲常、确立人伦规范、疏导教化本源、巩固国家根基。若能刑罚施行而德政确立，近者欢悦而远者安宁，恩信广布中原，仁政流泽四夷，如此则外族都会臣服，何况国内？即便设置郡守、废除诸侯也无妨。若法度崩坏、政事荒废，亲人背离、贤臣遭弃，君王恩泽枯竭于上，人心叛离于下，如此则皇族尚且反目，何况天下？即便废郡县、建邦国也无济于事。所以我认为秦朝覆灭的原因，在于君主不断堆积暴政毒害，使百姓离心离德，并不只是郡县制度的过错。语文参考答案·第8页（共8页）存网盘页面管理转Word笔记标注