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·历史·参考答案及解析私立书院多，这些都为理学发展提供台与支持，理发展，“已消解”不符合史实,排除D项。学兴盛推动书院发展，二者相辅相成，A项正确；商品14.C【解析】据材料“唐朝设置‘监牧里’作为官府管经济繁荣与书院发展这种文化教育现象关联不紧密，！理耕牛的专门机构”，并结合所学知识可知，唐朝政排除B项；士大夫品味不能决定书院以学生为基础及府重视耕牛养殖，设立专门机构管理,并制定奖励政学生来源结构等关键发展要素，排除C项；材料无法策鼓励繁殖耕牛,民间养牛数量庞大,这说明耕牛在体现书院发展与三教并行有何直接推动关系，排除农业生产中具有重要地位,从而推知农业耕作技术D项。进步,C项正确；材料未提及土地分配制度调整,排10.B【解析】据表格信息可知,商代至西周,天下观在除A项；材料不能说明官员考核制度完备，排除B空间结构、政治认同、礼制表达上均发生了变化,这项；材料未涉及边境互市交易情况，排除D项。些变化体现出西周治国理念更为丰富和完善，B项15.A【解析】根据材料信息可知,税额固定为3000正确；西周政治认同中虽然还有天命观念，但“天命释文，但是米价下跌导致农民需缴纳的粮食数量从15+德治”体现礼教治国下的德治，西周神权统治有所斗(3000/200)增至60斗（3000/50）,实际负担加重，削弱，排除A项；西周时期尚未正式形成华夏认同，A项正确；赋税货币化要求直接征收货币，但实际折排除C项；宗法血缘的削弱与题干主旨不符，排除为实物,表明货币化进程受阻,排除B项；仅米价短D项。期下跌，无法推断“持续”且“所有物价”下跌，排除11.A【解析】根据材料可知，该学者强调春秋战国时C项；负担加重会阻碍经济恢复，但材料直接反映农期出身于各阶层的诸子百家，出于维护自身利益的民困境，而非整体经济速度，排除D项。考虑，阐述自已的社会管理主张，实际上是试图引领16.A【解析】据材料及结合所学可知,佛教源于古印中国的未来走向，由此可见，该学者意在强调“百家度,是外来宗教文化。材料中佛教经典在汉译和魏争鸣”实质是治国理念之争，A项正确；B项与材料主旨不符，排除；材料未涉及诸子百家在思想主张方中国传统儒家文化所倡导的重要道德规范，体现了面的融合信息，排除C项；D项与题意不符,排除。佛教这一外来文化在中国传播过程中，主动吸收中12.B【解析】据材料及结合所学可知，刘邦通过与功国本土文化元素，呈现出本土化趋势，A项正确；材臣、诸侯王盟誓，明确了王位和侯位的继承条件，加料并非突出文化间的差异,排除B项；材料主要强调强了刘氏家族对政权的控制；另一方面，“国以永存，的是佛教经典内容中融入了中国本土文化元素，而爱及苗裔”的誓言也让功臣们感受到自身利益与汉非翻译语言技巧、准确性等翻译水方面的提升，排朝政权的紧密联系，有利于稳定功臣集团。这种盟除C项；材料仅体现了佛教文化对儒家“孝”文化的誓制度有助于协调统治集团内部关系，从而有利于吸收，没有涉及道教相关内容，排除D项。益I政权的稳定与延续，B项正确；材料与无为而治思想17.A【解析】根据材料可知,唐代传奇小说中塑造的无关，排除A项；汉初的盟誓制度主要是一种政治仙女形象，既具有现实生活中女子追求爱情的心态，约定,并没有明显体现出礼法融合的精神,排除C又融合了道教的仙骨。这表明宗教观念（尤其是道项；D项从材料无法体现，排除。教)对唐代文学创作产生了显著影响，作家通过融人13.B）【解析】根据材料信息可知,东汉时期,立碑活动宗教元素，创造出具有超现实色彩的仙女形象，A项巩固了以豪族为中心的各类社会关系，影响了当时正确；材料仅涉及文学中对仙女形象的塑造，并非唐的政治生态，所以东汉时期通过立碑活动构建的人代女性在现实社会中的地位变化,排除B项；材料反际网络，在一定程度上消解了集权力量，而魏晋时映的是道教思想对创作的影响,并非士人审美取向期，对这些行为的限制，一定程度上打击了民间影响的变化,排除C项；材料并未体现社会俗发生变化集权的行为,加强了中央集权，B项正确；传统社会的信息,排除 D项。答案解析网秩序是中央控制地方，魏晋的限制行为加强了中央18.C【解析】根据材料信息可知,唐代在四大港口为集权，“遭到破坏"说法错误,排除A项;魏晋政府打外国商人设立“蕃坊”，允许他们自我管理，依据本击擅自立碑行为，冲击了世家大族影响政治的局面，国制度和俗法处理内部事务，还允许其建立清真寺排除C项；魏晋时期，门阀政治依靠九品中正制得以：进行宗教活动，这些举措充分体现了唐朝对外来商.2.