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《双语学习报》2024-2025学年高二·新高考基础版第17期测试题参考答案及部分解析第17期测试题参考答案Paragraph 2解，要完全避免这种效应也是不可能的doorbell rang.Rohail opened the通过人性化教五h知】L-5 ABCAB6-10 BCCAC11-15BACBB和成人提供适应性游泳课程帮助其学习①halo effect光环效应（一种认知偏差，指人16-20 ACCAA 21-25 DACCD 26-30 ABBDAsmall box inside which there was a very nice coat生存技能，提高自信心。深程注重安全意识和们对某个人或事物的某一特征产生积极31-35 CDABC 36-40 DEBGA41-45 CABCBThey expressed their apologies and stated that they技能训练，首在创造一个包容且有效的学习或者消极的评价后，会影响到对其其他特46-50 DBCAC51-55 ADABAwere unaware of his situation then,inviting Roha而拯生命并改普特殊需求学生的正的评价5-65 (Onesible version)henallypartye eveninelinghis frie顶解具体信息根据第一段hopg2 gene60.like/including 61.practiceso hest friends savintheir friendshias far人的特点的判断lessons to children and adults yrith disabilitie(d)carry over63.a64 where65.lastingmore valuable to him than the coat itself和第二段“The number one cause of accidental(在不同情况下)继续存在，保持下去death among kids with autism is drow5have a close connection to第17期测试题部分答案解析said Cordicro.游有密切的联peew效考树ourscbool's n阅读理解根据第三段水of the quesminds主题语境】人与自我生法与学习afer each meetingCordiero will adapt each我行心中根深蒂固的偏见We organized workshops on first aid,conducted【语篇导速】太文是一篇应用文。文章介绍了swim lesson to help set each studentup for28B,推新，报据第--段Viewnoints on a sinulefire drills,and offered self-defense classes.The其马克灯制作s Swim Sc个性化的characteristic can cany over to how peoplhighlight.在线举的wevhe poster competitiornere studedesignelety awarenes解度根摇第四段A偏桐herThe response was overwhelmingly positive2L.D。理解具体信息。根据About This Event0D.理解且体信自.摇三经Tmewith many students finding the activities both部分的the event explores the amazingSwim School.Aimee Craumer..says safetygoal was to determine how ratings of oneand engaging.The self-detense classesworld of tradiitional art with our Art Masterclasare taught repeaandquality might affect the of oour confidence in handling活动主要osaic Lamp Mpeace of min特征评价的影Vours22.A。理解具体信息。根据What You Will品质会影响别人对其其他特征的评价Li HuaGd部分的Make mosaic lamps under thesomething that is unigue and really suits a[干扰项分析]第二节guidance of skilled experts ..Their guidance willpopulation that is just as worthy of leaming aA.The standard for judging soldiers(评判Par agr aph 1Y11e you learn the techniques accurately,inspiresaving skill astivity,mpopulang tha的标e,he apo些真正话的指导来提升参与者得学习救命技能的残疾人群的独特深程trivial.Hearing this his23.C。推断。根据Other Notes部分的ry由此可推知，Jr's Swim School重视教学的Thesmiles and expressed their understanding of hismissed your scheduled classyou can casilv开放性ioin the next available workshop.Weaim to某一“品贞的负面评价会导致对其其他品es and decorating treedjust to your sch主题语境人会服是负面的，并未提到给人打分the hou,在线误影响人何受到整体印象的影响的、that the tucristics of特点是深程安排很灵活」这益话存左的，理领aleesions,and Rohail felt truly rich as they created会彩响我竹在工作社交等场合微出的判断导人对士兵的特点进行评价，并未提到军lasting memories together.【主题语境人与社会社会服务与人际沟消作者在文末指出，即使我们对光环效应有所了事新导人的特点复印时请沿此处对折30.A。理解其体信息。根据第四段For example知，老鼠的进食选择是通过海马体内神经,果你要去有能的国家，一定要有一个和蝶图案的卡片a worker's passion or positive attitude may活动的水平体现的，神经活动少，老鼠进能相关的安会计划53.A根据上文.he was cured可知，作者的cover their lack of knowledge or skill,causing不进食39.G。此室设于段中,与上文存在因果关系朋友痊愈了，医生没有在他的大脑里“发34.B熟悉如何识别和治54认这些神经元中去俄现”据上下文可知,作者的朋友疼愈后」做应工在知识或技能上的短板行老鼠停止进食见的伤病55.A根据上下文可知，这只意外入的“事对时其片面的，有失公允的平价平低时，老鼠停止进食。因此划线处内空40.A。此空设于段中，与上文存在指代关系虫”让作者相信奇迹，从而战励自己患病理解主旨要义。概括文章内容可知，司31·罩分别表示文提及的神经活动帽加时本句中的h指代小标题的内容的朋友战胜了病魔」,本文简在让人初为与低。说明分手置其实很单，但atched”这一词最能解释划线单我生活与学宗形填空进球[干扰项分析]丰题语境人与自我做人与做事巴艺家Mo本中国的历出【主题语境】人与自我生活与学习A.Caused(导致。)文中介绍的是研究发现语篇导读j本文是篇记叙文寒冬二月，作Moriarty从小受到中国文化的吸引，高中毕业语篇导读】本文是篇说明文。文章研究了创饥俄奈会直接影响海马体的活动，而非神求在起参令营的闭营后选泽在中国学习音乐。他热爱探索中国独大1体的，动增九导政低特的城市北活动动物5ed.的活动，而非过写带通神经活动会彩响饥俄素水平在作者的鼓励下，最终朋56奇非谓语动词。设空处需用D.Increased.(捉高。)文中研究人员发现海方奇亦督功战胜了装法动词不定式作昌的状语故0关疾病及饮食与心理健康之间的关系。马体的神经活动增加时和血液中的饥饿4l.C。根据下文for the closing ceremonies for57.professionally考查副词。设空处需用制词【语块积累】素水平低时老鼠均会停止进分沙的海马动帽加时不会orp和背节可知,大家“聚集在”的闭营保作牧语修饰活舅登动58.has be可的时42高人们对食物注意力、同时35.理解县依信,段内可用现在对大脑施加影响和防治抑都等功能)知，研究人员希望他们的发现能够有助之间是被动关系，故雪用现在完成时的被个重要的结研究与饮食有关的疾病的原因，看看海马唤醒了蝴蝶动语态。体是否可能与之切用天，以发欲食与其43.B。根据下文across the porch and the room s59.exhibiting。考查非谓语动词。分析句子他联康由此可和知，看到瑚后，孩子们都路的放由突触传和网络活动学面的44.C文可知，大家开始“分享”自己在分和动词之间为主动关系故设令cide with洗人带的的现在分词形式)add further clariy并一步明确【主题语境】人与自我生活与学习45.B。根据.evious dav's unseasonable及60.like/including。考查介词。根据句意可知语篇导读】本文是主要为大家的反应可知，在寒冷的二月，蝴蝶“偶设空处所在部分意为“系像/包括重与险活子A件生要与机46.dit h的安全装各「知丽支病的息让作奢发深a可47.B的又由dife知，设空刻⑧the blood-brain barrier血脑屏障（一种特殊36.D。此空设于段首，是本段的主题句小小、标雪填名词的复数形式，故填practices的生理屏王要由脑血官内皮细胞题之后的内容表明：山区的气候条件支化48.C根据上下文可知，朋友能生存六个月的62.Drawn。考查非谓语动词司中daw利底膜和星这些屏降不同的新存在逻样上的动宾关系，故够解具体信息49绕尽可能发”6Dr.Andrdre主要内容是关于饥饿素和大脑决策之间37F.此空设于段尾，与上文存在对比关系50.C。根据下文可知，作者在每一张卡片上都64 where定话从白分祈句子结构可的联系在”我离开之，”我查有了在线路线地写到自己坚信朋友可以“战胜”疾病知，此处是限制性定语从句。设空处所33.A推断。根据第四段第三句话可知，如在那里发现分路在张阴时尤51.A可都，作老鼠了马行platform,在从句中作地，点进能会被潮水这一信息的话，寒冬出现，那一切都是“有可能”发5538B下文在在解关系52.D。根据上下文可知，作者的朋友在住院接lasting.形动会增加，就会阻止老鼠送食。由此可推从那儿，你可以定制你要带的东西。例如受“治疗”期间，作者给他寄了很多印有蝴词形式作定语。lasting意为“持久的