吉林省2024-2025学年名校调研系列卷·八年级第三次月考（H）语文答案正在持续更新，目前全国100所名校单元测试示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024吉林省名校调研卷八下期末
2、2024吉林省名校调研卷八年级下
3、2024年吉林省名校调研系列卷九年级第三次月考a卷
4、2024吉林省名校调研卷八下语文
5、2024吉林省名校调研卷九年级第三次月考
6、吉林省名校调研卷官网2024八下
7、吉林省名校调研卷官网2024八下
8、2024吉林省名校调研卷八下数学
9、2024吉林省名校调研系列卷
10、2023-2024吉林省名校调研卷官网八年级下册

生动的描摹。差序格局“范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定”,中心势力愈雄厚，“格局”就愈大，反之就越小。三是差序格局的壁垒性。在传统社会中,差序格局体现的是稀缺资源的配置模式。当资源稀缺时，如何分配资源，在没有国家计划和市场调节的情况下往往由个人依据与“已”关系亲疏远近这一标准进行。究其实质，这种资源配置模式的根本目的在于使自己的利益最大化,保持已有差序格局的稳定性,同时具有强烈的排外性。而在整个社会中,差序格局则成了社会资源合理配置与自由流动的结构性壁垒。差序格局在社会转型过程中不断被现代因子影响和浸染,有学者认为当前我国存在着城乡差序格局、权力差序格局等。(摘编自陈占江《差序格局与中国社会转型》）材料三当人们普遍意识到社会急剧转型、农村面貌已经翻天覆地的时候,我们还需要阅读《乡土中国》,并能从中得到颇具价值的启示。因为，作者所关注的并非只是当时的农村问题，而是整个中国文化传统问题,是中国文化传统与社会变迁的问题。我们可以引用梁治平《古代法：文化差异与传统》中的一段话来印证上述观点：“一个被称作传统的东西,如果确实符合传统这个词的真实含义，那么，它就不仅仅是一个历史上曾经存在的过去,同时也是历史地存在的现在。因此,我们不但可以在以往的历史中追寻传统，而且可以在当下生活的折射里发现传统。”费孝通先生在《乡土重建》中也说：“传统的方式不但有记载可按，而且有现实的生活可查···”明白了“传统”此一层面的意义，我们即可重新看待和挖掘《乡土中国》的当代价值。例如，费孝通提出的主要适用于亲属关系及其投影的地缘关系的“差序格局”概念，似乎无法适用于当代日趋复杂的人际关系，但是黄光国在其书《人情与面子：中国人的权力游戏》中将人际关系分成工具性关系、混合性关系和情感性关系，分别适用于不同的交际法则—公平法则、人情法则以及需求法则,以此来分析中国人情关系中的游戏规则。这种研究,是从现实中发现中国人的人际交往传统，并延续和发展“差序格局”理论的很好例证。(摘编自胡成《<乡土中国>与传统文化的重建》)1.下列词语中的“第"与材料一中"阖第光临"的“第”,意思最相近的一项是(3分）（A.簪缨门第B.次第花开C.状元及第D.品而第之2.下列说法中，不能说明“差序格局”是以“己"为中心的一项是(3分)A.为政以德,譬如北辰，居其所而众星共之。B.身修而后家齐,家齐而后国治，国治而后天下平。C.不党父兄，不偏贵富，不壁颜色。D.今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子。语文试题(一中版)第2页(共10页)