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高三半期考语文试卷参考答案1.D(“运用现实主义的表现手法”“弱化人物的个人品质”错误，原文是“在这样的创作背景下，张校长的形象被赋予了更为现实主义的特质”，并未说运用了现实主义的表现手法。“弱化人物的个人品质”也于文无据)2.A(A项，从原文“《山花烂漫时》还注重以人鉴人…张桂梅的成功远不只是她一个人的事，同时也有着马永强、周善群等不同人物的不同贡献…合力烘托和映照出这位无私无畏又光彩照人的奇崛女性形象”可知，塑造这几个人物形象是在正面烘托张桂梅，而不是反衬)3.D(材料二主要观点认为，“影视作品的创作，归根结底是讲述一个好故事，而好故事往往源于生活，高于生活。创作者应该更多地关注如何将真实的情感和人性的光辉通过艺术的形式展现出来。”A项，谈如何通过情节主线来塑造人性群像，展示人性美，A项合适。B项，谈某电视剧如何通过现实主义手法来塑造人物、反映社会生活，B项合适。C项是在说某电视剧真实接地气的表现方式，提到其中创作的感人故事和朴实人物形象，与材料二的观点不谋而合，C项合适。D项说的是某电视剧成功的原因，主要谈及的是其中的艺术表现手法和其所带来的艺术观感上的效果，与材料的观点差距较大，D项不合适)4.①首先表明电视剧《山花烂漫时》因张桂梅家喻户晓而面临创作难题，由此提出“应当如何刻画她，才能满足观众进一步观赏的愿望”的问题。②然后直接指出人物传记剧的关键之一在于传主的性格特征及整体形象能否立起来。③接着总结性地指出本剧运用了以事写人、以人鉴人、以理立人三种艺术手法，从而形塑出张桂梅的楷模形象。④最后通过并列的三段，逐一阐述该剧是如何具体地运用以事写人、以人鉴人、以理立人这三种艺术手法的。（每点1分，其他答案，言之成理亦可酌情给分)5.①创作者要打破刻板的思维与模式，不过分追求所谓人性的“深度”和“复杂性”，信任人性。②影视作品要回归“故事本位”，以讲好一个故事为创作的核心。③影视作品应以情感的真实直接引发观众共鸣，关注人物与他人的互动和情感联系。（每点2分，其他答案，言之成理亦可酌情给分)6.A(“没管家里其他人，对弟弟和妹妹也从没关照过”错误，孙少安对自己忽视家人感到自责、羞愧，但不代表他真的没尽责任，没关照过家人)7.B(“热闹非凡”分析有误，文中野鸽掠过天空的声响、黄牛的哞叫，以动衬静，表现了环境的安静)8.①在饭桌上，孙少安为家里其他人眼下的情沉况仍不景气而感到痛苦。②他又为自己对家里其他人几乎没尽什么责任而感到羞愧。③在回家的路上，孙少安想到有了钱但因为已分家而不能帮上家人，再次陷入痛苦。④当看到砖厂时，孙少安重新振作起来，对生活充满了希望。(每点1分，意思答对即可。若有其他言之成理的答案，也可给分)9.①孙少安关心正在读书的妹妹，尽管工作繁忙，还是抽空去学校看望妹妹，给妹妹送钱。②兰香体凉哥哥生活不容易，又因为分了家，她不愿哥哥与嫂子因给她钱而闹架，拒绝接受哥哥的【高三语文·参考答案第1页（共5页）】·25-121C·