[耀正文化]2025届名校名师测评卷(二)2历史答案正在持续更新，目前全国100所名校单元测试示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

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题的能力和历史解释、家国情怀的素养。根据材料信息可知，明代中后期文人的艺术创作内容是“为四民立书”“致民尧舜”，这凸显了文人的理想抱负，故选B项；明朝统治思想是程朱理学，没有变化，故排除A项；该现象是科举制僵化的结果，故排除C项；中国古代市民文化兴起于北宋，故排除D项。13.A【解析】本题考查明清手工业，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观、历史解释的素养。根据材料信息可知，明清时期出现的“早期工业化”主要表现为手工业的发展，而手工业的发展推动了市镇经济的繁荣，故选A项；农业商品化的根本动力是生产力的发展，不是“早期工业化”，故排除B项；江南手工业中虽有资本主义萌芽，但总体上仍属于传统手工业，属于农耕经济范畴，故排除C、D两项。14.D【解析】本题考查乾隆帝的专制政策，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。乾隆帝旌表殉节者并不是为了给明朝的抵抗运动翻案，而是借以强调对君主的忠诚，故选D项；乾隆时期南明政权已不存在，故排除A项；总结历史教训并不是材料中这些做法的目的，故排除B项；材料反映的是政府行为，且仅体现了“君为臣纲”的理念，故排除C项。15.B【解析】本题考查太平天国的外交立场，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。根据材料信息可知，太平天国领导人表示“万国皆通商，天下之内皆兄弟也”，说明太平天国鼓励中外在平等基础上正当贸易，而拒绝承认三国与清廷所签条约并强调“害人之物禁”，是由于这些条约不平等，鸦片等物品祸害民众，这反映出太平天国没有屈服于外国侵略者的威逼利诱，坚持反对外国侵略的立场，故选B项；太平天国因时代和阶级的局限无法认清西方列强的侵略本质，没有彻底抛弃传统的华夷外交观念，故排除A、C两项；1853一1854年，英、法、美公使访问天京时对太平天国的态度是“中立”，1862年清政府向列强“借师助剿”，中外反动势力正式联合起来镇压太平天国，故排除D项。16.A【解析】本题考查严复的思想，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释、家国情怀的素养。根据材料信息可知，严复认为“吾国之所以患者”，无非是“愚”“贫”“弱”，改变“愚味”是当务之急，其方法就是重视通过艺（科学）开启民智，故选A项；材料中严复没有提到翻译西方著作的重要性，故排除C项；材料中严复没有批判儒家伦理纲常，也没有倡导建立民主共和制度，故排除B、D两项。17.C【解析】本题考查晚清自然经济解体，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念、历史解释的素养。根据材料信息可知，1867一1895年，中国棉纱进口值指数、土布出口值指数均呈上升趋势，棉纱的大量进口及土布的出口冲击了以自给自足为特征的自然经济，故选C项；材料没有国内土布与洋布、棉布所占的份额情况，无法说明中国土布占据国内棉布市场，故排除A项；这一时期，列强并未放松对华经济侵略，故排除B项；西方棉布与土布相比，仍占有竞争优势，故排除D项。18.B【解析】本题考查护国运动，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念、历史解释的素养。根据材料信息可知，袁世凯死后，革命派就“宣布罢兵”，而孙中山认为“不能再以革命用兵”，这说明革命派的斗争目标仅是反对袁世凯称帝，并无有反帝反封建【高三历史·参考答案第3页（共5页）】