［湖南大联考］湖南省2025届高三年级阶段检测联合考试（10月）英语试题正在持续更新，目前全国100所名校单元测试示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

《双语学习报》2024-2025学年高一W版·天津专版第12期测试题参考答案及部分解析第12期B版测试题参考答案15.D。考查动词的时态。根据语境及invited可知much bigger than.可知，人们常常被生活中此处表示“原打算下班后直接回家，但实际没的小事所困扰，DurOv心kov6希望人们仰望1-5 BDBAD6-10 CBCAC11-15 DABBD故用动词的过去完成时，选had intended.帮助他们从日常烦恼中抽离出来，体16-20 BDCDB21-25 ACDCB 26-30 ADBAC完形填验到宇宙的浩瀚和美丽。31-35 DABDA36-40 DBCBD41-45CDABD导语：本文是一篇夹叙夹议文，属于“人与42.D。理解具体信息。根据第二段.tell you46-50 DABCB51-55 BADBC社会”主题语境。曾与1者电话交谈45分钟的something about the universe at that stage56-60(One possible version)信用卡公司员工，送花并给予作者鼓励，这使作way to do it.可知，ǒurov心ikova将类星体比56.She devoted herself to running that year共威动不卫作“过去的灯塔”试些类星体通过它们的光57.She made great achievements in sports despite16.B。根据上文语境可知，因为假期太忙，作者芒告诉人们有关宇宙早期的情况，即它们提her old age“错过”了一笔付款。供了有关宇宙历史的详细信息58.The training has a very good effect on Kaur.17.D。根据下文..and understanding.We43.A。理解具体信自根据第三段内容可知59.It was home-made and healthyactually talked about motherhood..可知，与Durov心kov(提到类星体的光芒表明它们在60.We should keep a positive and healthy lifestyle作者交谈的代理人很“友善,也很理解作者很久以前就已经存在，但这些黑洞的体积似And it's never too late to try something different.18.根据上文语境可知作者与代理人谈论,超出了其推测形成时期，这表明书面表达(One possible version)了那些必须“处理”的家庭问题。她对黑洞形成的时间，点有疑问。Dear Eric19.D。根据下文I noticed a box可知，作者出44.B。理解主旨要义。根据第四段The biggestI completely understand vour hesitation about门“查看”邮件时，发现了门外的盒子。joining the school's basketball club.It's a bigdecision that can impact your daily routinedrop it off作者第oht1 couldloss,though,is that there are so many doors that20.B。根据下文I picked it up」个想法是有In my opinion,joining the basketball club could人把包裹“误”送到她家了。和职业道路，她提到：生活中你会看到很多be a great opportunity for you.Sports not only keep21作者把盒子拿起来，看看地址是否“接门，有些门是开着的，有些门是关着的，但最you physically fit but also help improve mental focus可以顺便把它送过去。大的损失是有很多门你甚至不知道它们的存which can he beneficial to vour studies Baskethall22.C.根据下文.it not only had my address but在。因此她意在强调要去探索新的可能性being a team sport,can teach you valuable skillsmy name!可知，盒子上的地址和名字令作者45.D。理解观，点。Durov心kov(不仅通过她的科like teamwork and leadership.However,I know感到“惊讶学研究为了解宇宙贡南力量，还通过她的非you're concerned about balancing sports and studies.23.D。根据下文语境可知，盒子里的黄玫瑰上营利组织来指导全球的学生，帮助他们开阔Actually,having a structured schedule can aid you面附有一张漂亮的“卡片解宇宙，因此她的工作既有意义且in managing your time better..Perhaps you could24.C。根据上下文语境可知，个住在不同州激励他人try attending a few practice sessions to see how.的“陌生人”给作者送了this activity fits into your routine25.B。根据上文谈话时间可知，只和作者“聊'导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”Whatever decision you make,I'm here to support了不到一个小时的代理人送给了作者花。主题语境。文章主要介绍了一种新的标识设计you.26新字花里还附有一位母亲写给另一位母亲的第图像化版面设计，用于改善路侧标识Best wishes,的沟通效乳Li Jin27.D。根据上文可知，作者深受“感动”46.D。理解具体信息。根据第二段It draws听力练习(12)参考答案28.B。,根据下文so Iasked forattentionidemore details可知，这种1-5 BBCAC6-10 BACAC接电话的人告诉作者不能转接到特定的11-15 BBACC16-20 ABCAB代理人47.A。理解具体信息。根据第三段内容可知29.A当作者接听到一位经理时，“兴奋地”把Shellhom和Rice的合作结合了不同领域的第12期测试题部分答案解析整个故事告诉了她。知识，即Shellhorn的视觉设计和Rice的策30.C。根据下文let theagent'、s略性信息传递」单项填空0w知，作者问经理能转达"地的48.B。推断。根据第四段.not be flooded with1.B。考查交际用语。上句对开会迟到表示抱messaging..without making them feel forced歉，根据下句回答“我们刚刚开始讨论如何改31.D。作者让代理人的主管知道他们有一个多知人们去公园时不希望被信息淹没，因进我们的服务”可推测，空格处表示“没关么“了不起的”员工在为他们工作。此设计师面临的挑战是如何在不让人感到,故选It's all right。32.A。根据上文Then I asked if she could.信息过载的情况下传达有效且清晰的信息」2.D。考查介词短语辨析。In need of需要；thanks49.C。理解具体信息。根据最后-段」makesExcept for除…之外；in case of以免，万一；…可知，接听员欣然同9作者求the messaging happen fastercontinue to33.B。作者希望代理人知道她让作者的一天心ad可知，这种设计策略通过创造性地结3.斤。curiously好奇地；regularly一周可能是一年都很“开心文字和图像，加快了信息的传递经常；enormously非常，极其；impressively令34.D。这件事“提醒”作者，虽然世界上有烦恼50.B。理解主旨要义。文章主要介绍了如何通人难忘地和愤怒，但人们也有温暖。过图像来改盖路侧标识的沟通效果4.A。考查动词辨析acquire获得；explore考察，35.A这件事提醒作者，虽然世界上有烦恼和探险：maintain保持，维持；investigate调查。愤怒，但人们也有“温暖”导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”进源，出5.D。考查名词辨析。quality素阅读理解主萌五培文章主要介绍了一种有效定位蝙蝠7,进展；impact作用，影响。栖息地的新方法，从而促进了骗蝠的保护工作6.C。考查动词短语辨析。reflect on思考；turn up导语：本文是一篇应用文，属于“人与社会”出现settle for勉强接受,将就refeer to提到。主题语境主要介绍了四个读书的好地方5.B理解词p花ima第段They are smaland fast and内容7.B。考查交际用语。上句问去机场要多长时36.D。推断。根据Sinan Books,China部分可知，寻找蝙蝠栖息地是一项极其困难的任务。根据下句回答“但我觉得一个小时足够are decorated52.A。推断。根据第三段.unique call at almost可推测，空格处表示不确定具体需要多长with blacand white..思南书局运exactly 82 kHz...tell whether the species时间，故选I'm not sure。用不同的颜色为读者营造读书的氛围。present or not.可知，大马蹄蝠发出的声音频若杏非谓兵动司a groupof students与37.B。理解具体信息。根据Paju Book City,率是82千赫兹这使得我们可以轻易判断follow之间是主动关系，且此处follow表示South Korea部分.old books in return for这个物种是否存在这个例子展示了通过声种伴随状态，故用现在分词followingthe books you want to read..可知，书迷在坡音识别准确判断蝙蝠物种的可能性」9.A。考查定语从句。此处缺非限制定语从句的州书城可以用自己的旧书换书店里的书。53.D。推断根据第四段.best collect the bat引导词。先行词是the Three Gorges Dam,指38.C。理解具体信息。根据Bonjinsha,Japan部data will then be the most likely locations物，故选which引导非限制定语从句.teaching and learning of the Japaneseapplied to whole landforms.和第五段Cutting10.C。考查名词性从句。分析句子可知，is后是improve your Japanese languageskills ..可out the regions that are least likely表语从们且前后句子为因果关系，故选知，这个书店非常适合日语学习者光顾。环境划分为网格，然后根据声音记录器收集why引导表语从句39.B。推断根据College9re,India部分.hs到的蝙蝠数据来确定最可能的栖息地位置D济的赛透光处选如first bookstore ..lasting for five generations .去除不可能的区域，这意味着该方法可以正可知，这两个书店都有悠久的历史。确判断可能的栖息地位置。12.A考查动词的时态和语态。根据句中的时40.D。理解文章出处。通读全文可知太立主54.B。理解具体信息。根据第五段.focus on间状语in the future可知，谓语动词用介绍了四个读书的好去处，所以文章最有可safeguarding these areas,rather than struggling将来时。又因为books与replace之间为被能在网站的“文化”版块。to find them.可知，简化寻找蝙蝠栖息地的过动关系，所以用般将来时的被动语态Q程可以让研究人员将精力集中在保护这些13.B。考查情态动词。根据语境可知，此处表示导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自然”区域上，这间接有助于蝙蝠的保护」“本应该将精力放在学业上,故选should主题语境。主要介绍了一位女博士研究谣远类55.C。理解具体信息。根据最后一段.needs thehave focused星体，她的开究旨在理解早期宇宙，并创办非营habitat location to be provided first...not always14.B。考查非谓语动词。分析句子可知，句中的利组织启发学生探索科学奥秘known..removes this difficulty可知，2022realise与其辽辑主语the woman之间为主动41.C。理解具体信息。根据第一段We all get年开发的应用程序依赖预先提供栖息地的关系，故用现在分词作原因状语，选Realisingcaught up in small things ..more beautiful and详情，而新的研究解决了这个问题。