承德市高中2023-2024学年第二学期期末考试高二金太阳(24-578B)语文答案正在持续更新，目前全国100所名校单元测试示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

材料二：鸣呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。(节选自苏洵《六国论》)材料三：夫秦之所以与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏。韩、魏塞秦之冲，而弊山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩魏之忧，则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势邪！夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧。若此，彼秦者将何为哉！不知出此而乃贪疆埸尺寸之利背盟败约以自相屠灭。秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！(节选自苏辙《六国论》)10.材料三中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)不知A出此B而乃贪C疆埸尺寸D之利E背盟F败约G以自相H屠灭。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A自哀，文中指哀悼自己，与《烛之武退秦师》中“何厌之有”句式相同。B.故事，文中指旧事，与现代汉语中表示用作讲述对象的事情的“故事”不同。C.间，文中指中间、内部，与《鸿门宴》中“道芷阳间行”的“间”意思不同。D.藉，文中指借给，与《谏逐客书》中“藉寇兵而赍盗粮”的“藉”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.材料一是史论，侧重于铺陈描写，艺术感染力较强；材料二和材料三则是文赋，侧重于主观议论，有着雄辩的力量。B.材料一总结了秦亡的历史教训，并指出“后人”如果不知道借鉴秦朝灭亡的教训，必将重蹈覆辙，具有警示意义。C.材料二融抒情、议论为一体，感情强烈，并不单纯评说历史，而是借古讽今，表现了作者的历史感慨和现实关怀。D.材料三中，苏辙指出“夫天下之所重者，莫如韩、魏也”，因此齐、楚、燕、赵的正确策略应是“厚韩亲魏以摈秦”。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？(4分)(2)有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。(4分)14.材料一和材料二都论述了六国灭亡的原因，请分别概括。(3分)》【高一期末质量监测考试·语文第6页（共8页）】24073A