广西金太阳2024年春季期高一年级期末教学质量监测(24-581A)历史答案正在持续更新，目前全国100所名校单元测试示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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中并未体现民众宗教信仰等与否，故排除C项；材料中这种明确的宗教管理模式恰恰说明基层管理是有条理的，而非缺乏条理，故排除D项。8.B【解析】材料中农奴受到严格束缚，这种封闭的经济模式不利于商品的自由流通和交换，阻碍了商品经济的发展，故选B项；A项明显不符合实际，故排除A项；材料未体现对农业技术进步的推动，故排除C项；封建庄园管理模式是领主专制的体现，与民主制度相悖，故排除D项。9.C【解析】中央政府铸造金币，行省铸造银币，城镇铸造铜币，这种不同层级有着不同的铸币权限和规定，体现了奥斯曼帝国有着明确的层级划分和有序的政治管理体系，故选C项；仅从铸币的种类不能推断出黄金储备不足，故排除A项；材料主要强调的是政治管理体系，而非地方经济独立性，且地方有一定权限并不意味着独立性强，故排除B项；材料重点不是强调铸币工艺水，故排除D项。10.D【解析】潘恩阐述对法国大革命的看法，强调人民的自由权利并鼓励对抗专制制度，这表明他认为人民有权利去推翻不恰当的、专制的政府，故选D项；题干中只是强调对抗专制制度，不一定意味着他主张暴力是革命的必要手段，故排除A项；B项与他支持法国大革命相悖，故排除B项；潘恩在此强调对抗专制制度，显然不是主张民众绝对服从政府，故排除C项。11.A【解析】第二次工业革命后，资本家通过极致的分工提高生产能力的同时，加大对无产阶级的剥削，这必然会导致无产阶级与资产阶级之间的矛盾进一步激化，阶级矛盾愈加突出，故选A项；“生活更加贫穷”表述不准确，工人遭到更多剥削，不能直接得出工人生活更加贫穷的结论，故排除B项；材料并未体现分工合作遭到抵制，故排除C项；材料主要强调的是阶级矛盾，而非统一市场的确立，故排除D项。12.C【解析】据材料可知，法国这种既追求同化又追求差异化的矛盾做法，反映出其殖民政策内在的矛盾与不合理，即存在缺陷，这是其陷入双重困境的主要原因，故选C项；殖民扩张高潮是否到来与法国在阿尔及利亚的具体政策困境关联不大，故排除A项；法国殖民当局追求当地居民身份的差异，故排除B项；列强殖民程度较浅与法国自身的这种困境没有必然联系，故排除D项。13.D【解析】巴黎和会本质上是帝国主义列强之间的分赃会议，对德国的严厉制裁主要是为了满足协约国的要求，尤其是英、法等国的利益要求，通过削弱德国来确保它们自身的优势和利益，故选D项；惩罚德国战争罪行只是表面原因之一，故排除A项；维护欧洲和与稳定并非主要目的，更多是列强利益权衡的结果，故排除B项；削弱德国军事实力也是为了满足部分大国利益的一个方面，故排除C项。14.A【解析】在经济危机背景下，德国政府通过一系列手段对经济进行干预和调整，包括对一些中小股份公司的整合等，其根本出发点是摆脱经济危机对国家的影响，故选A项；实行垄断生产不是股份公司户数大幅减少的根本原因，而是解决经济危机的方式之一，故排除B项；德国政府的一系列举措的主要目的并不是缓和阶级矛盾，实际上其政策反而加剧了社会矛盾，故排除C项；小股份公司减少不是为了变更政治体制，变更政治体制是德国政府为了更好地推行其经济和政治策略，故排除D项。15.B【解析】古巴导弹危机最终通过外交途径达成妥协，这表明虽然冷战中美苏紧张对抗，但【高一历史·参考答案第2页（共4页）】·24-579A·