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(2)文中加横线句有语病，请写出修改意见。"(2分)(3)文中加波浪线句子有什么表达效果？（2分)》第二部分(3~19题56分)一、古诗文阅读(一)古诗文默写(6分)3.阅读下面文字，在横线上写出相应的句子。（6分)古诗文中氙氢着浓浓的酒香。我们从“今日听君歌一曲，①”体会“诗豪”的豁达；从“②丰年留客足鸡豚”看到村民的热情好客；从“明月几时有，③体悟词人对宇宙人生的疑惑；从“④去年天气旧亭台”感受光阴流转的惆怅；也从“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，⑤其喜洋洋者矣”领略登高的喜悦；从“⑥，在乎山水之间也”体味寄情山水的情怀。(二)古代诗歌阅读（6分)4.为了庆祝“中国农民丰收节”，某班级开展了“古诗词中的好‘丰'景”活动。请你阅读下面诗句，回答后面的问题。（6分)》〔甲〕渔人漾舟沈①大网，我江一拥数百鳞。〔乙〕墙头累累柿子黄，人家秋获争登场。〔丙)满筐圆实骊珠②滑，入口甘香冰玉寒。〔丁)丰年喜色眉尖上，一笑相携肯作难。①沈：同沉。②骊珠：宝珠，这里指花萄。(1)甲诗描绘了什么样的丰收景象？（1分)(2)乙诗和丙诗中画线句子在修辞方法上有何不同？请分析各自的表达效果。（3分)(3)丁诗表达了诗人怎样的情感？（2分)(三)阅读下面文言文，回答5~9题（共13分)【甲】桓公”北征，经金城，见前为琅邪心时种柳，皆已十国”，慨然曰：“木犹如此，人何以堪！”攀枝执条，泫然①流泪。【乙】支公好鸩。住刻东峁山。有人遗其双鹤，少时翅长欲飞。支意惜之，乃铩其翻”。鹤轩者不复能飞，乃反顾翅垂头，视之如有懊丧意。林日：“既有凌霄之姿，何肯为人作耳目近玩！”荞令翻成，置使飞去。【丙】质荣在洛阳，尝应人访，觉行炙人①有欲炙之色，因领己施焉。同坐嗤之。荣曰：“岂有终日执之，而不知其味者乎？”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右@己，问其所以，乃受炙人也(选自刘义庆《世说新语》)》【注等】①恒公：名桓温、东晋人。②琅邪：官名、指琅邪内史。③围：有两种解法，一指两臂合抱，一指两手合围、此指后者、④泫然：泪水下落的样子。⑤支公：支遁，字道林，东晋人。⑥涤：剪掉。⑦母：羽毛中间的英冠、这里用来指翅膀上的羽毛。⑧杆翥(2hù)：振翅高飞的样子。⑨顾荣：字彦先，今江式人。①行炙人：端送烤肉的侍者。炙，烤肉。@左右：相帮，相助。语文试卷第2页（共6页）