[天一大联考]2023-2024学年(下)安徽高一5月份阶段性检测试卷及答案试题(语文)正在持续更新，目前全国100所名校单元测试示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

父坐在炉台上，耷拉着一双光脚，给厨娘们念信…泥鳅在炉灶旁边走来走去，摇尾巴…其谬，相视而笑。乃述返魂之由，又言生平所为，悉符。众乃信，居以故榻，事之如平日。后公子(有删改)家屡以奥马来，哀请之，略不顾瞻。又年余，夫人遣纪纲]至，多所馈遗。金帛皆却之，惟受布文本二：袍一袭而已。友人或至其乡，敬造之。见其人默然诚笃，年仅而立，而辄道其八十余年事。与传统中国式的“善有善报，恶有恶报”截然相反，这种没有结尾的结尾，着实引起了不同国异史氏曰：人死则魂散，其千里而不散者，性定故耳。予于僧，不异之乎其再生，而异之乎其家、地域人民的共鸣。针对这样的写作手法，契诃夫自己也曾解释过：“小说家的任务只在于描入纷华靡丽之乡，而能绝人以逃世也。若眼睛一闪，而兰麝薰心，有求死不得者矣，况僧乎哉！写怎样的人，在怎样的情形下，怎样说或怎么想，艺术家不应当做自己的人物和他们所说的话的(选自蒲松龄《聊斋志异》，有删改)审判官，而只应当做它们公正的见证人。”透过一个穷因的孩子的经历，它带给我们的震骇要远[注]纪纲：统领仆隶之人，后泛指仆人。远超过一件重大事件。这正是契诃夫所特有的平民化的现实讽刺。10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂(摘编自黄东波《浅谈契河夫短篇小说的现实主义精神》)对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)汝师戒A行之B僧C所回遗厄手泽回宜格守G勿日俾损坏A小说特意将万卡写信的时间安排在圣诞节前夜，突出了他的孤苦，增添了小说的悲剧色彩。11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)B.万卡并不想接受逆来顺受的生活，而是想尽办法摆脱这种现状，尝试突破命运的桎楷。A.焉，指“哪里”，与“秦不生一焉”(《谏逐客书》)中的“焉”字词义不同。C.“亲爱的爷爷…，求你带我离开这儿吧”表现了万卡急于重返安逸、快乐生活的迫切心情。B.“灰心木坐”中的“木”与“意洞手书”(《与妻书》)中的“手”词类活用不同。D.万卡的信地址是“寄交乡下祖父收”，地址不详预示着他的信可能寄不到爷爷的手里。C.而立，《论语》：“三十而立。”指年至三十，学有所成：后来用“而立”指人三十岁。7.下列对文本一、二的分析和鉴赏，不正确的一项是(3分)D.“不异之乎其再生”与“宰以卓异闻”(《促织》)两句中的“异”字词义不同。郎A.小说由两条线索贯穿始终，一条是万卡，一条是回忆中的爷爷，一实一虚交叉进行。12.下列对文中有关内容的概述，不正确的一项是(3分)B.小说采用现实与回忆交织的结构方式，在对比中突出万卡现实的不幸，丰富了文章内容。A.老和尚化身为公子后提出了想到长清去游览的请求，被公子家人劝阻，但他不听劝阻，C.文章叙述视角独特，在儿童视角与作者视角间自由灵活切换，增强了文章的艺术效果。第二天就出发了。D.文本二作者认为“善有善报，恶有恶报”的结尾难以引起不同国家、地域人民的共鸣。B.化身为公子的老和尚刚来到生前寺院时，被徒弟们当作贵客接待，并在徒弟们的引导下8.文中多次出现万卡“叹气”的细节描写，请结合小说内容分析小说中加点处万卡“叹气”时的心看了一下埋葬自己的坟墓。境。(5分)C.化身为公子的老和尚向弟子们讲述了化身为公子的经历，又历述生平事迹，弟子们才相9.请结合文本一、二的内容，分析文本一结尾的艺术效果。(6分)信这个人是他们的师父。二、古代诗文阅读(35分)D.化身为公子的老和尚后来住在了寺庙里，公子的夫人、故友有时来长清拜访他，恳求他(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）回去，但遭到了他的拒绝。阅读下面的文言文，完成10~14题。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)长清僧某，道行高洁，年八十余犹健。一日，颠仆不起，寺僧奔救，已圆寂矣。(1)河南有故绅子，率十余骑，按鹰猎兔。马逸，堕毙。(4分)僧不自知死，魂飘去，至河南界。河南有故绅子，率十余骑，按鹰猎兔。马逸，堕毙。魂适相(2)居数月，出门自遁，直抵旧寺。谓弟子：“我即汝师。”(4分)值，翕然而合，遂渐苏。厮仆还问之。张目曰：“胡至此？”众扶归。14.这篇文章作者想要表达怎样的观点？请根据文本概括说明。(3分)入门，则粉白黛绿者，纷集顾问。大骇曰：“我僧也，胡至此？”家人以为妄，头提耳悟之。僧(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）亦不自申解，但闭目不复有言。饷以脱粟则食，酒肉则拒。夜独宿，不受妻妾奉。阅读下面这首词，完成15~16题。数日后，忽思少步。众皆喜。既出，少定，即有诸仆纷来，钱薄谷籍，杂请会计。公子托以病临江仙·柳絮倦，悉谢绝之。惟问：“山东长清县，知之否？”共答：“知之。”曰：“我郁无聊赖，欲往游嘱，宜即治白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂团蝶阵[]乱纷纷。几曾随逝水？岂必委芳尘？任。”众谓新瘳未应远涉，不听。翼日遂发。万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风频借力，送我上青云！抵长清，视风物如昨。无烦问途，竞至兰若。弟子数人见贵客至，伏谒甚恭。乃问：“老僧焉(选自曹雪芹《红楼梦》)往？”答云：“吾师曩已物化。”问墓所。群导以往，则三尺孤坟，荒草犹未合也。众僧不知何意。[注]蜂团蝶阵：一作蜂围蝶阵。既而戒马欲归，嘱曰：“汝师戒行之僧所道手泽宜烙守知俾损坏。”众唯唯，乃行。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3·分)既归，灰心木坐，了不勾当家务。居数月，出门自遁，直抵旧寺。谓弟子：“我即汝师。”众疑A.“东风卷得均匀”既表现了春风的徐缓，又表现了柳絮的舞姿柔美。【高一语文第5页（共8页）】·24-544A·【高一语文第6页（共8页）】·24-544A·