合肥一六八中学2024届高三最后一卷(5月)答案(语文)正在持续更新，目前全国100所名校单元测试示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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A文意前段回顺青云村的历史表现了青云村昔自的辉想，同时当下的青云村作对比。CA.下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)6当小曾孙女模仿徐英婆婆在村晚上的表演情景时，她生气地责怪乐曾孙女不要逞能。B.高岭乡青云村是安庆地区最早实现文化村的村庄之一，富有文化底蕴。几产章从过去现在两方面展现了青云村的E变，并展望乡村美好的“未来”要声红识子来现场王乌丢了争吵，关脸相迎，就像什么事也没有发生一样。5.品析下面句子中加点词语的表达效果。(4分)6.文章详写了“小曾孙女”表演的具体内容，有什么作用？请简要分析。(6分)7.说说你对青云村“三生互融”发展模式及其具体措施的理解。(5分)8.阅读全文，说说文中“平步青云”的含义。(4分)[二](17分)心理学上对压力的定义是压力源和压力反应共同构成的一种认知和行为体验过程。压力源是现实生活要求人们去适应的事件。压力反应包括主体察觉到压力源后出现的心理、生理和行为反材料应。通俗地来讲，压力就是一个人觉得自己无法应对环境要求时产生的负面感受和消极信念。社会经济的飞速发展造就了压力的剧增，其来源也是多方面的。对工作的不满意、工作量多以及工作要求高通常是产生工作压力的主要原因，尤其当得到的报酬与个人的付出不成比例时，个人更容易觉得不公平，压力感也相对增加。人际关系不良也是导致工作压力的另一要素。生活环境中偶尔会发生一些重大的变故，例如亲友死亡、升学、搬家、换工作等都是产生压力的因素。日常生活中也经常会面临一些小小的因扰，例如赶时间却一路塞车、被老师批评了一领等，单一事件对个体并不会造成压力威胁，但是如果这些困扰都在同一天发生，对个体而言可能就是不小的压力。外在的环境及事件确实会给个体带来压力，但相同事件发生在不同的人身上，却未必会构成同样的威胁。因此，个人性格决定了个人如何看待压力事件，以及个人如何应对和调节压力。如何调节压力呢？首先，我们要树立自信心。自信和个人基础优劣是没有关系的，排除自己的能力不足，用战略家的眼光去分析方方面面的因素，尝试着归因到外界上。其次，给自己制订一个较高却又能“跳起来够得着”的目标。心理学研究表明，这样的目标最能激发人的动力，减缓压力。再有，我们可以给自已积极的暗示，轻松快乐的生活来自我暗示。我们可以起床后对着镜子暗示自己：“今天我要过得十分充实”“我相信今天会取得进步”…以此激励自己不断奔跑向前…还有读书和运动也是不错的减压方式，可以使一个人在潜移默化中逐渐变得心胸开阔，气量豁达，不惧压力(摘编自《心理与健康》)从心理层面来说，对于个人来说，考试被看作一种衡量自身价值、自身能力的过程。当学生获得材料二较好的考试成绩时，就会感到自身的价值得到肯定；反之，当考试失败，可能会怀疑自身的能力，甚至对自身产生否定倾向。当我们开始担心这种“考试失败后”可能带来的负面影响时，就很容易陷入焦人们常常感到，考试时产生了考试焦虑后，心情难以平静，身体坐立不安，大脑好像一片空白，知虑的情绪中识的记忆在焦虑中受到了损害。那么，为什么考试焦虑会影响记忆力呢？因为人们完成一项任务时，需要付出“心理资源”来帮助自己达成目标，如集中注意力、努力思考、调动大脑中的记忆等。这种“心理资源”对每一个人都是有限的。当人处于焦虑时，这种反应会大量占用“心理资源”，影响对记忆的加工效率，从而导致用来完成任务的“心理资源”大大减少。简单说，就是人的精力有限，对于考试的焦虑感会消耗自身的精力，让我们无暇应对接下来的考试。那么，考试焦虑真的只是考场上的绊脚石吗？研究者发现，高等程度焦虑的学生产生了与任务无关的担忧，分散了注意力，降低了答题效率。中等程度的焦虑反而使学生产生对于学习的“警觉”相比于没什么焦虑的学生，他们会更多地聚焦于任务，努力调动自己的注意力和记忆，避免产生错误，从而获得更好的成绩。这就像龟免赛跑，没什么焦虑的兔子慢悠悠地行进，结果由于轻视并没有发挥自己的全部实力；相对比较焦虑的乌龟则集中注意力全力以赴，最后反成为赢家(摘编自《百科知识》)》压力是一把双刃剑，会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱和忧郁。面对压力，我材料们只要选择正确的方法去克服应对，压力就成了动力。孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨…”顶住压力，化压力为动力，会让人生更加精彩，让生命更有质量(摘编自《数字报刊》)》三轮·语文总复习模拟样卷（二）第3页