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兵大，性格沉稳。爷爷当时想，他一定是他们的长官。那兵没接过东西，对几个小兵说了些山南海北爷爷听不太懂的土话。后面的事情就简单了。爷爷从树后转出来，把小兵重新挂回树上的兜子取下，郑重地交给了那拄棍的兵。

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翩，当人们嘲讽他时，又能从容应对使四座叹服。后遂用是父亲对远别儿子的不舍和担忧。第二首诗前四句既“落帽”称扬人的气度宽宏、风流倜傥、潇洒儒雅。尾联中，有自己对朋友的不舍，也有朋友妻子对丈夫的不舍。后“

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杰出的作家、诗人、艺术家。我讲了长江流域的屈原、李白、苏东坡这几个代表，以及伏尔加河旁古代诗文阅读我们都是受河流养育的。从我自身来讲，小时候坐在家乡的小河边，我常常想入非非：从飞边的普希金、托尔斯泰等

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HENGSHUI JINJUAN初高中语文教材衔接第二部分闺怨王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。1.读标题获取信息：2.读关键词：3.诗句理解：4.赏析“忽”字的妙