万友2023-2024学年上学期九年级·教学评价四(期末)道德与法治(人教版)试题正在持续更新，目前全国100所名校单元测试示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

初中毕业班系统总复习·道德与法治参考答案课时作业本高于一切；生命至上，我们在珍爱自己生命的同时也要珍爱他人生命。②敬畏生命首先从对生命的珍惜走向对他七年级上册人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生第一单元成长的节拍活；我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系，处理生命问题，才会尊重、关心、关怀1.A2.C3.D4.B5.C6.B7.D8.D和善待身边的每一个人；我们对生命的敬畏并不是谁的命9.(1)树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习令，而是内心的自愿选择的目标，学习兴趣就会浓厚而持久。(3)丰富自己的生命，热爱学习，乐于实践，在探索中扩展(2)要重视书本知识的学习；要坚持在实践中学习；让学习生活的阅历，让生命充满色彩与活力；关切他人的生命，设成为一种生活方式身处地地思考并善待他人；为家庭的美好和社会的发展贡10.(1)少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，努力是梦献自己的力量；当我们将个体生命和他人的、集体的、民族想与现实之间的桥梁；努力，需要立志，青少年要从小学习的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生凡中闪耀出伟大志向同祖国和人民联系在一起；努力，需要坚持，要把努力七年级下册落实在每一天的具体行动中(2)发现并保持对学习的兴趣；掌握科学的学习方法；善于第一单元青春时光运用不同的学习方式1.A2.B3.A4.C5.B6.D(3)接纳与欣赏自己；扬长避短；善于利用自己的优点和长7.(1)受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育处，最大限度地展现自己的才华；主动改正缺点；不断激发情况各不相同；处于青春期的我们，往往更加关注自己的自己的潜能；做更好的自己，是在和他人共同生活的过程外表，有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼；中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不实现的。断增强，情感世界愈加丰富。这些变化让我们感到新奇，第二单元友谊的天空也使我们产生矛盾和困惑。梓茵青春期的矛盾心理表现为反抗与依赖。1.D2.D3.D4.A5.B6.A7.对一个人影响很大，如与乐于助人的朋友相处，我们会(2)正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑；青春的变得富有爱心；可以见证我们的成长历程；可以丰富我们我们追求美，在追求仪表、形体等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美；青春期的矛盾心理的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好」有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机；可以参8.网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择；在虚拟世界的交往中，要有一定的自我加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移保护意识；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重：网上交往过程中，要遵守法律、法规；不能只停留在虚拟世注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”界中，要学会在现实中与同伴交往。(3)“辩论过程中，我方有理有据指出对方观点缺少论据”第三单元师长情谊说明我们具有批判性思维或批判能调动我们的经验，激发1.C2.D3.B4.B5.C6.C7.A8.B9.D我们新的学习动机，促使我们解决问题、改进现状。“你的10.父母：给予我们生命，为我们的生活操劳观点和你的人一样没礼貌”是不对的，批判只针对事情本老师：指导我们学习知识，引领我们精神成长身，而不是对人的攻击或批判要考虑他人的感受，知道怎同学：让我们孤独少了、温暖多了，学会交往样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。“没有请11.(1)家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭专业的老师来编排指导，而是我们几个女生自己思考，独的哺育和支持。家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中立编排的”说明我们要有独立性思维。“节目新颖，很有活有亲情。力，得到了全校同学的点赞”说明我们要有创造性思维或(2)互相理解、体谅、信任和包容，促进家庭成员之间和睦青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实相处；用有效的交流和沟通来增进理解，化解矛盾冲突；以践，通过劳动改变自己，影响世界。（结合材料分析解答，良好的心态面对家庭发展中的变故或问题。不符合材料不得分)(3)主动、热情地与老师进行交流、交往，向老师倾诉烦恼，袒露心扉，能得到老师更多的和帮助，使自己快乐地学习第二单元做情绪情感的主人1.B2.B3.A4.C5.D6.A更快的进步；当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确7.在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影的方法解决矛盾；当老师出现差错时，要用诚恳的态度、恰响，也可以用自己的热情和行动来影响环境；在与他人的当的方式给老师指出来情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能第四单元生命的思考量；我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中，不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周1.D2.C3.A4.A5.C6.B7.D8.C9.A围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好10.战胜挫折，需要具有坚强的意志；大自然中的生命多姿8.情绪需要调控，我们要合理调控情绪，可以通过改变认多彩身处逆境，要发掘自身生命力量知评价、合理宣泄、转移注意、放松训练等方式调控情绪11.(1)能够运用自身品德、才智和劳动，创造出比自己有要尊重和爱戴父母，与父母化解矛盾和冲突；树立爱护身限生命更长久的不平凡的社会价值，留下宝贵的物质财富体的意识，科学规律饮食，养成良好的生活习惯，学会学和精神财富，影响一代又一代的人；为生活努力，面对艰难习，合理利用时间。考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命第三单元在集体中成长1.C2.D3.B4.D5.A6.D价值，将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。7.看法1：同学们用实际行动维护了集体荣誉，也捍卫了集体和自己的尊严(2)两个观，点都正确。①生命是脆弱的、艰难的，生命也是坚强的、有力量的，生命更是崇高的、神圣的，我们对生命看法2：我们应明辨是非，不人云亦云，理性选择，正确追星。要有一种敬畏的情怀；我们的生命都是宝贵的，生命价值看法3：集体生活中只有大家都遵守要求和规则，才能真31