2024年全国普通高等学校招生统一考试 JY高三·A区专用·模拟卷(二)2语文X试题正在持续更新，目前全国100所名校单元测试示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

C超过了云层，浸没于寒冷的高空“它更愿意停留在嗯风的淡祸里”，室室数语写出了苍C.无麦无禾岁/且荐饥V狱讼繁兴/而盗贼滋炽/则吾与二三子/虽欲优游以乐于此亭/其可鹰不同于众鸟的形象，它的歌唱就是在用生命诉说。得耶/D本文从麻瓷，叫天子和百灵水鹅和翠鸟、白登、雪鸟以及花度的角度以对比的形式来写D.无麦无禾/岁且荐饥/狱讼繁兴/而盗贼滋炽/则吾与二三子虽欲优游以乐/于此亭/其可草原的回声，句式灵活，语言优美且富有诗意。得耶/8.请赏析文中画横线的句子。(6分)()高儿神孩的使君，你们在这晴好的时光卫想要飞到哪卫去呢？想要用歌声表达什1山，下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“以为休息之所”和“糅以为轮”(《劝学)两句中的“以为”意义相同，可译为“把…么呢？作为”。答：(②)它的叫声像是从灵魂深处冲上来的，以至惊动了它胆怯的身休，使它发出微微的颜抖。B“乙卯”“甲子”和“丁卯”都是干支纪日，“戊申晦”(《登泰山记》)中的“戊申”是干支纪年。答：C.“以属客而告之”和“举酒属客”(《赤壁赋)两句中的“属”含义相同，均可译为9.请简要分析结尾段落在文章中的作用。(6分】“劝请”。答：D.造物，在文中即为造物者，指创造万物的主宰，也就是现在所说的“大自然”。二、古代诗文阅读(35分)（一)文言文阅读（本题共5小题，20分）12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)阅读下面的文言文，完成10~14题。A,文章从亭子命名的缘由写起，记述建亭经过，表达人们久旱逢雨时的喜悦心情，同时也反映了作者重农爱民的思想。喜雨亭记苏轼B.喜雨来之不易，上至官吏，下至农夫，无不欢欣，优愁的人因此高兴，生病的人因此痊愈，亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书：汉武得鼎，以作者的亭子也恰在此时建成。名其年；叔孙胜狄，以名其子①。其喜之大小不齐，其示不忘一也。C,作者为表达心中欣喜，特在亭中宴请宾客，宴席上通过主客问答的形式，先极言无雨之余至扶凤②之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是优，目的在于反衬有雨之喜。岁之春，雨麦®于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲D本文集叙述、议论、抒情于一体，整散结合，句法灵活，笔调活泼，语言洗练，表达了作者子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与州超然豁达的人生态度。于野，忧者以喜，病者以念，而吾亭适成。13.把下面的文言句子翻译成现代汉语。(8分)于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不(1)使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为栗。雨可乎？”日：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾岁且荐饥狱讼繁兴而盗贼滋炽则吾与二三子虽译文：欲优游以乐于此亭其可得耶今天不遗斯民，始早而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐(2)彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。(《师说)》)于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”译文既以名亭，又从而歌之，日：“使天而雨珠，寒者不得以为糯：使天而雨玉，饥者不得以为14.作者为什么将自己的亭子命名为喜雨亭？请结合文章内容，简要概括。(3分)票。一雨三日，伊谁之力？民曰太守。太守不有，归之天子。天子曰不然，归之造物。造物不答：自以为功，归之大空。太空吴吴，不可得而名。吾以名吾本。”T引ANY们CU儿TU古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）【注】①鲁文公派叔孙得臣抵抗北狄入侵，取胜并俘获北狄国君侨如。叔孙得臣遂更其子阅读下面这首唐诗，完成15~16题。名为“侨如”。②扶风：凤翔府，位于现在陕西省境内。1061年，苏轼被任命为大理评事、签书张山人弹琴凤翔府判官。③雨麦：麦苗返青时正好下雨。常建10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)君去芳草绿，西峰弹玉琴。岂帷丘中赏，兼得清烦襟。A.无麦无禾岁/且荐饥/狱讼繁兴/而盗贼滋炽/则吾与二三子虽欲优游/以乐于此亭/其可朝从山口还，出岭闻清音。了然云霞气，照见天地心。得耶/玄鹤下澄空，翩翩舞松林。改弦扣商声，又听飞龙吟。B.无麦无禾/岁且荐饥/狱讼繁兴/而盗贼滋炽/则吾与二三子/虽欲优游以乐于此亭/其可稍觉此身妄，渐知仙事深。其将炼金鼎，永矣授吾簪①。得耶/【注】①簪：指固定官帽的簪子。语文试题第5页（共8页）语文试题第6页（共8页）