衡中同卷 2023-2024学年度上学期高三年级七调考试(新高考版B)语文试题

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的不正之风等。没有自控力与立场不坚定的“白纸”,北高原景色的雄浑壮观,从而抒发了对西北高原景色自然随风而去。我们可以把“蝴蝶”看成是某些人“面的喜爱之情,进而表达了对祖国大好山河的赞美之对困难的不屈不挠”等,我们可以如下立意:逆境中坚情。守自己的梦想信念;不为流俗所动,坚守初心使命等。解析:本题考查学生概括作品主题的能力。文本一开【理论指导】内因与外因头和结尾作者都以江南水乡景色与西北高原景色对内因是事物变化发展的内部原因,决定着事物变比,来凸显西北高原景色的雄浑壮观;中间部分具体化发展的性质和方向;外因是事物变化发展的必要条呈现西北高原景色的特点,“我惊讶于这就是乌鲁木件,外因通过内因而起作用。在事物变化发展的过程齐河”“这些河却也实在威风”“那时你会恍然于下边中,内因与外因同时存在,共同作用,缺一不可。在一是高原了”等描写,表达了对西北高原景色的喜爱之定条件下,内因和外因可以互相转化。情和对祖国大好山河的赞美之情。观点:坚守自我不随环境动摇。4.示例:文本一中关于西北的河流、高原、盐池的景象示例:风能吹起纸片,只因其被环境所迫,少了坚持自等,都是具体的实的描写。而对于江南水乡的景色、我的决心;蝴蝶不随风飘零,只因那柔弱的身躯包裹“心境清凉而实在”的思想感受等,是虚的描写。虚实着一颗坚守自我的内心。人亦如此,那些将身影镌刻结合,相辅相成,使内容得到了生动的解说,使思想感在光阴里而杰出的人,总是任凭风云变幻,始终坚守情得到了形象的表达。自我、勇往直前,而不随环境而动摇,最终走向成功。解析:本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法哲学家塞涅卡曾说:“如果一个人不知道他要驶向何的能力。文本一中关于西北的河流、高原、盐池的景处,那么任何方向都不是顺风。”的确,历史的选择,上象等,用“我惊讶于这就是乌鲁木齐河!学生们卷起帝的眷顾,总是会垂青那些不受环境左右,始终坚定裤管,就徒涉了延水的事”“城郭市廛,历历在目,多清地扼住命运咽喉的人,正如航行的轮手,前进的方向楚”“那边天际一道连山”“远远看见一片白,颜惊讶于便是顺风。五月有雪”等语言来描绘,这些都是具体的实的描写。【悟技巧】①抓住内因见深度;②分析外因易新颖;③而江南水乡的景色,“所谓‘暮春三月,江南草长,杂花内外兼顾富思辨。生树,群莺乱飞’”“听说人家的后门外就是河…可以听得橹声”等,都是想象的景象,是虚写。“心境清高三·语文·培优卷七·参考答案凉而实在”的思想感受等,也是虚的描写。虚实结合,相辅相成,即使内容得到了生动的解说,又拓展了读1.A(本题考查学生分析文章内容、体裁特征和表现手者的想象力,使抽象的思想感情得到了形象的表达。法的能力。A.“体现了散文‘形散神凝'的特征”5.B(本题考查学生对文本内容的理解能力。B.“保守错误,从江南水乡到黄河,又写延水河,只体现了落后”错误。由原文你“多少年里,先民们在山上“形散”,不能体现“神凝”的特征。)过着封闭而满足的生活,才不管山下发生什么事2.C(本题考查学生分析文章内容的能力。A.“表现典情“可知,体现的应是先民们不问世事、封闭而满型的江南水乡景色”错误。文中说的是“也还不是足的精神状态。)江南水乡的风光”。B.“意在表明中国共产党重视6.A(本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。高等教育”错误。文本一提到“女大”是为了引出A.“温柔多情”“诗情画意”错误。“车辙”象征的“大石头”被冲走十几丈远的细节,目的是突出延是陕地的历史。这个地方历史上就是兵家必争之水的水势之猛,与“中国共产党重视高等教育”无地,所以这句话写出了陕地的秋风萧瑟凄凉的特关。D.“是因为它十分生动地表现了作者复杂、微点。)妙的思想情绪,能让人产生丰富的联想”错误。文7.示例:①因为不适应广袤土塬而感到孤单和恐慌;②本二引用这段文字,是因为它很有虚实相生的特夜晚“巨大的安静”中,对周围自然风物的感受更加真点,能支持作者的观点。)实;③在远离喧嚣的乡间土塬,逐渐对陕塬大地产生3.示例:作者通过与江南水乡景色的对比来具体表现西了亲切之感;④早起走出坑院后,感动于厚重的生命,15
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