炎德英才大联考·长沙市一中2024届高三月考试卷(二)2英语答案
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未适当完成试题规定的任务:漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。第二档语法结构单调,词汇项目有限。(4一6分)有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者」未完成试题规定的任务:明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。语法结构单调,词汇项目有第一档限。(1-3分)较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。信息未能传达给读者。未能传达给读者任何信息;内容太少,无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看0分清。读后续写评分标准一、评分标准在评分时,应注意以下几个方面:(1)总分25分,按5个档次给分。(2)读后续写评分以15分为参考线,根据续写内容的连贯性,情节的合理性以及语言质量定档给分,然后以该档次的要求衡量、确定或调整档次,最后给分。第一段需对提示句But it wasn't that easy.进行解释,或描写Brandon尝试自救的艰难过程,最终没能成功。无法自救的原因注意与前文中提到的井的深度或a slippery pipe等有关,不要相差太大。同时,因无法自救,最后只能让3岁的Everett找人帮忙,注意与前文中提到Mir McKenney's house呼应。第二段主要应写出3岁的Everett成功求助Mr McKenney一家的帮助,以及在他们的帮助下成功救出Louie和Brandon的过程。升华好的可以酌情加分,但不做硬性要求。(3)评分时,应注意的主要内容为:与所给短这及段落开头语的衔接程度;注意第一段首句中的表述“wasn't thateasy”,说明Brandon无法自救或尝试自救尖败;注意第二段首句中的表述“Everett did as he was told.”,说明第一段续写部分要提到Brandon吩咐Everett向Mr McKenney一家求助。第二段续写部分要提到Everett求助过程;内容的丰富性和与首句关键词的衔接情况;语法结构和词汇的丰富性和准确性;上下文的连贯性。(4)重点关注续写完整度,结尾处有升华,可加1~2分。(关于升华,不要出现几个抽象词就简单加分,要上升到正能量层面的完整表达,要出彩,因为这是加分项,不能滥用。)(5)不足120词扣1分;对词数没有上限,即超词不扣分。(6)如果仅续写一个段落,三档中位12分为上限,在此基础上相应扣分。(7)拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。(8)书写较差以至于影响交际的的情扣分。(9)摘抄前文的一律记0分。各档次的给分范围和要求档次猫述第五档创造了新颖、丰富、合理的内容,富有逻辑性,续写完整,与原文情境融洽度高。使用了多样且恰(21-25分)当的词汇和语法结构,表达流畅,语言错误很少,且完全不影响理獬。自然有效地使用了段落间、语句间衔接手段,全文结构清晰,前后呼应,意义连贯。创造了比较丰富、合理的内容,比较有逻辑性,续写比较完整,与原文情境融洽度比较高。使用了第四档(16-20分)比较多样且恰当的词汇和语法结构,有些许语法错误,不影响理解。比较有效地使用了段落间衔接手段,全文结构比较清晰,意义比较连贯。创造了基本完整的故事内容,但有的情节不够合理或逻辑性不强,与原文情境基本相关。第三档使用了简单的词汇和语法结构,有部分语言错误和不恰当之处,个别部分影响理獬(低级语法错(11-15分)误,如主宾格使用混乱,时态错误、拼写错误等)尚有语句衔接的意识,全文结构基本清晰,意义基本连贯。英语参考答案第6页(共8页)
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