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语文·辽宁名校联盟参考答案及解析17.(1)(證)文天拘而演周易》种尼尼面作《存秋，争得的宝物，施予两国的恩德·西周就会被削弱了。”东周想种水稻，西周不放水、东周为此而忧虑。苏(2分)子就对东周君说：“请让我去西周说服放水，可以吗？”(2)盖将白自其变者而观之则大地曾不能以·瞬于是去拜见西周君，说：“您的主意打错了！，果不放(2分)水，反而使东周有了致窝的机会。现在东周的百姓都(3)泻水省地各有东西南北流，不见黄河之种麦子，没有种其他东西，您如果想坑害他们·不如突水天上来奔流到海不复回：淇水汤汤渐车帷袭然一下子给他们放水，去破坏他们的庄稼，放了水，东(2分，此题为开放性试题)周一定又政种水稻：种上水稻就再让他们改变（给他们18.①有求必应②言过其实③水飞细火（化为乌有）停水)。如果这样（像这样）、那么就可以使东周的百姓(每处】分，如有其他答案符合语境亦可得分)完全依懒于西周、而听命于您了。”西周君说：“好”于19，他是帝王，说话一向不打折扫，们他分明感到了是就放水。苏子得到了两国赏金。种比他更强大的力敏，他以…生的威严与狂傲去垂魏国温城有一个人去东周，周人不准他入境·并且首哀求。（每个短句1分）问他说：“你是客人吗？”温人回苓说：“我是主人。”可是20.①“我是谁”采用反问强调了白已的渺小，微不足周人问他的住处，他却毫无所知，于是官吏就把他拘留道。②四个“以”领起四句话构成排比.铺陈、渲染起来。这时周君派人来问：“你既然不是周人，却又不地坛的寂静空阔，月已的悲凉无奈，神明对人类祈承认自己是容人，这是什么道理呢？”温人回答说：“臣求的无动于复与傲慢不码：句式整齐又馆于长自幼熟读6诗经》、书中有一段诗说：‘普天之下，莫非王变化，体现思考范围的逐渐打大，思考的逐深入土；率土之滨，莫非王臣。‘如今周王既然君临天下，那节奏由快及缓.使抒情味道更浓、每点。分)么我就是天于的臣民·又怎么能说我是容人呢？所以21，(【解析】A项“合并”的意思。B项有“然面”之我才说是·主人’”周君于是命令官变把这个人释意、表轻微转折.（项表示承接关系·动作或事件放了。有时间上的先后关系，相当于“然后”，与文中们了周文君免去了工师籍的职务。让吕仓做相国，周用法相同，)项表示递进关系·相子“面1”国民众对吕仓表示不满。周文君为此感到很忱虑。吕2？.①)什光会促使叶片张开：将梢物放置在：户外环仓的说客对周文君说：“一国之中必然有级谤和赞美境中③这样不论白天黑夜（处2分·意思付(治国必然会受到毁谤或赞美）·忠臣把毁谤都加在自即)己身上，而把赞美都归于君主。宋国的君主强占百姓3.【立意指导1耕作时间建造自己的游乐台，而百姓非议他：这主要是两则材料一个强调应获得当下的幸福、而非一味由于没有忠臣代他受过。后来·忠诚代他受过的大臣追求未来：·个强调当下不能过于追求感官刺激而辆子罕辞去相位而改任司空，人民就非议子罕，而赞美宋牲未来。两惻材料观点看似相反，实则不然。因为“获君。所以说重臣事有盛名，并非国家之福。”周文君才得当下的幸福”并不等于“只追求当下的感官刺激”、幸没有免去吕仓相国的职位。福是…种内心的感受，与“感宫刺激”这种外在的、形式文本二：的快乐不能画等号，后者只能叫享受主义。因此，审趣楚恭王有很多宠爱的儿子，但是太子的位置没有的一个核心是·如何定义“幸阁”。比如、有…种车福确定。屈建说：“一只兔子在街上跑，上万人去追它：只是：如果为了未来而努力，虽然当下付汗水也会感到要有一个人捉到兔子，其他人就不再跑了。现在楚王有很多宠爱的儿子，但是太子地位还没有确定·内乱就充实、安心，体会到生命的意义、价值·也算是获得了当要从这里出现了。”就立康王为太子。下的幸福。从某种意义上说，幸福与感官刺激、金钱、财富、地位、名由等并无太大的关系，付出了努力后的15.D【解析】“抒发他们立功封侯和与家人团聚之收获、月我牺牲的崇高感、勇相使命的责任感、别人的愿“理解错误，诗歌最后两句是“只要能立功封侯、信赖，自我的被需要等都可能成为幸福的内涵，写作又何必陪伴着闺中妻子空度生大好时光呢？”表的另…个核心是，如何对待未来、综合两则材料的说现建功立业的强烈渴望法，我有们既不应该只为了未来·也不成该不为未来考16.①本诗抒发战七们不畏艰苦，保家卫国，建功立业虑，最好将当下的幸福与木米的华桶兼倾、如果当下也的豪憎，赞美战士们舍小家、顾国家的奉献精神。②李白诗打发自已理想受阻，怀才不遇的失落之幸福.未来也能快乐、那才是人生敏好的状态。感，表达了对未来实现自己政治抱负的坚定信念。参考立意：(每点3分，意思对即可)(①把握当下，享受幸福：计当下的幸福延伸到未来；③不要比错误（虚幻）的未来毁掉当下的幸福。