2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-SJB-必考-HEB]八试题正在持续更新，目前全国100所名校单元测试示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

专题15体液调节含案速对【技巧点拨】保幼激素：它是一种保持昆虫幼虫性状和促进成虫卵巢发育的激素，化学本质为萜烯类物质，如果1-5 AABBB 6-9 CADD 10 ACD在家蚕作茧之前数日，在桑叶上适量喷洒人工合成的保12-13 CC 14 ABD幼激素类似物，蚕吃后能推迟几天作黄，从而可以吐更1.A【命题意图】本题考查胰腺、胰液和促胰液素的相关多的丝。知识。4.B【命题意图】本题考查激素调节的相关知识。【解题思路】促胰液素是由小肠黏膜分泌的，而非胰腺分【解题思路】血浆中甲状腺激素含量偏低时，对下丘脑分泌的；胰腺包括内分泌腺和外分泌腺，外分泌腺分泌胰泌TRH的抑制效果减弱；肾上腺髓质分泌的肾上腺素液，内分泌腺（胰岛）可分泌胰岛素和胰高血糖素；盐酸可调节机体代谢，作用后被灭活；胰高血糖素主要作用刺激小肠黏膜产生促胰液素，促胰液素可作用于胰腺，于肝脏，促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从促进胰腺分泌胰液。而使血糖含量升高；下丘脑合成和分泌的抗利尿激素储2.A【命题意图】本题考查激素调节的相关知识。存在垂体中，当细胞外液渗透压增加时，垂体释放抗利【解题思路】碘是组成甲状腺激素的重要成分，若孕妇摄尿激素，促进肾小管和集合管对水的重吸收。入碘的量不足，会引起甲状腺激素分泌减少，可能导致5.B【命题意图】本题考查动植物激素调节的相关知识。胎儿出生后患呆小症；甲状腺激素具有促进人体生长发【解题思路】小肠黏膜在H的刺激下产生促胰液素，经育的作用，而且能够提高神经系统的兴奋性，所以孕妇体液运输到胰腺，促进胰腺的外分泌部分泌胰液，胰液体内甲状腺激素分泌过少可影响胎儿神经系统的发育；经导管释放到小肠内，促进食物的消化。而胰岛属于胰甲状腺激素能促进物质氧化分解，加快细胞代谢、促进腺的内分泌部，促胰液素不对胰岛发挥作用；胚芽鞘尖产热，所以妊娠期甲状腺激素分泌过多将导致孕妇代谢端产生生长素，通过极性运输运输到胚芽鞘尖端下部，旺盛，产热量增多；激素是通过体液运输的，并能够与靶促进该部位细胞的伸长；抗利尿激素在下丘脑合成，由细胞上的受体结合后起传递信息的作用，进而调节靶细垂体后叶释放，经体液运输到达肾小管和集合管后，促胞的生理活动。进肾小管和集合管对水分的重吸收；下丘脑分泌促甲状3.B【命题意图】本题考查动物激素的化学本质、作用及腺激素释放激素，作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺特点的相关知识。激素。【解题思路】抗利尿激素由下丘脑细胞合成并分泌，然后6.C【命题意图】本题考查激素调节的相关知识。运输到垂体后叶，由垂体后叶释放；长期服用雕性激素【解题思路】CRH随血液循环运输到全身各处组织液中，的女性，因为体内雌性激素含量过高，通过负5喷调节由于CRH受体仅分布于垂体细胞的表面，所以CRH只会抑制下丘脑和垂体的分泌，最后可能会引起垂体功能会选择性地作用于垂体细胞，促进ACTH的分泌；由图可退化；雌性激素的化学本质为脂质，既可以口服也可以知，下丘脑既受到腺垂体分泌的ACTH的反馈调节，也受注射，生长激素的化学本质是蛋白质，只能注射，甲状腺肾上腺皮质分泌的糖皮质激素的反馈调节，表明下丘脑激素的化学本质是含I的氨基酸衍生物，既可以口服也细胞膜上既有糖皮质激素的受体，也有ACTH的受体；切可以注射，保幼激素的化学本质是萜烯类物质，既可以除大鼠的肾上腺皮质再注射ACTH,ACTH可以直接对口服也可以注射；激素调节的特点之一是通过体液运,下丘脑进行反馈调节，会使下丘脑的CRH分泌减少；肾输，所以可以通过抽血化验的方式来判断生长激素水上腺皮质分泌糖皮质激素既有分级调节，也存在负反馈是否正常。调节机制。·生物答55·