北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一正在持续更新，目前全国100所名校单元测试示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

说的“海陆风“。经常出海航行的人会发现，北半球经常刮东北风哈抖诺的信风（贸易风）定期从副热带高压向赤道吹去，找到规律，运洋航行使是一件相对简单的事了。当海灵需球轻常刮东南风，高度执着、坚守系在热管海洋上影成大范闔的大气涡被时，可怕的台风（飓风）便可能在沿海登陆，海上漂治的格只在受热密气装影响的区域随时可能遭受暴风雨的洗礼，有时超强台风带来的损失不亚于一场局部战争皮人认为风从哪里来便带着哪里的“性格”、并探索着从中找到风向与季节轮转间的想律。般商时期便有四风之说、甲骨文占卜东风为一称，南风为”俊”，西风为”介，北风为“侵”。春秋时期总结出入方车风，《吕氏春秋)拟名：爽（东北）风、滔（东）风、熏（东南）风、巨（南）风、凄（西南）风题(西)风、后（西花）风、寒（北）风。到了唐代，李淳风在占风的过程中精确地测量出风的24个方位，根餐事物变化把风分为八级活中高不开风、中国的传统风建猪渴空溶湘是、魔大地的热气球、报炼胆汉的逐浪风气运对的风筝冲浪都借助风力，让我们的生活充满欢乐与阳光。更为重要的是，风从古至今一直为人类提供着不竭的动力与能源。在科技不发达的古代，风力代替大量的重体力劳动，甚至标志着各民族的文明避程。垂直袖风车的出现使得古波斯（拉磨）、阿拉伯（提水），以及我国的宋、明时期（灌溉、制盐）手工业年常发达，或富足天下或兴起一时，至今在云南丽江等西南大山里仍可看到古代风车的影子。风车之国荷兰借助塔式风磨的建造，成功地汉水挖泥、填海造田、扩大领土，并在榨油、锯木等劳动密集型手工业领城领先全球，依托贸易其商品曾道达世界每一个角落。李白诗云“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，帆船更成为海外贺易的主力。最辉煌的莫过于明代郑和，他带领鹿大的风帆船队刻可见唐代之后界的贸易往来母西洋，促进了中华与世在石油危机、工业污染与生态浩劫频发的背景下，可循环、可再生、可持续的风能和太阳能等清洁能源再度为人类所关注。风力发电作为火力、水力发电的有益补充，在全世界得到广泛应用。现代化的风力系水设施，对解决偏远草原放区人畜用水供给及贫困地区的农田灌溉、水产养殖都十分有益。为提高航速和节约燃油，电脑控制的现代风帆助航技术也蔚然兴起，据说节油率可达15%。风力资源滋润着我们日益丰富多彩的生活。下列对材料相关内容的理解，不正确的(摘编自兰博文、张雪梅（风从何处来》）一项是(3分)“山谷风”的变化经常左右樵夫的山行路线，“焚风”则可能导致高温、干旱、雾霾。在北纬30°至35°的高原内陆地带降水少变化大，气温时高时低当蒸发强而湿度小。经常航海出行的人需要熟悉风的变化、从耐减少台风、超强合风等带来的不良影响。我国及世界上其他许多国家从古至今都善于利用风能，并取得了很多显著的成就。-5.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是(3分)A.本文语言生动、丰富，运用引用、拟人、象征等手法，生动细致地描述了风的特点和影鸭~B风在不同的地域形成原因有差异，在处理与“风”有关的气象问题时需审慎辨桥、因地制宜。中国古人很早就从探素中找到风向与季节轮转间的规律，发现“风”从哪里来就带着哪里的性格礼本文为科普类文章，在内容安排上重在普及知识，所以条理性和逻辑严密性不强，结构较乱。6.文中说“风”“了无踪迹，又如影随形，虚无缥缈，却又变化万干”，请结合材料简要概括“风”有哪些特性。(6分)】