2024年衡水金卷先享题 分科综合卷[新教材A]语文学(一)1答案正在持续更新，目前全国100所名校单元测试示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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灭了窦建德，以虞世南为秦府参军。不久授任弘文馆学士，与房玄龄共同管理公文信札。太宗曾叫他书写《列女传》以装点屏风，当时手头没有书，虞世南就默写出来，不差一字。太宗做了皇太子，虞世南升任太子中舍人。到太宗即位，虞世南转任著作郎。太宗器重他博学多识，常在处理机要事务的空闲时间，召他前来谈论，同读经书史书。每谈到古时帝王治政的得失，一定想着劝谏，所言多有补益。后来高祖去世，太宗下诏陵园制度依照汉朝长陵的旧例，一定要隆重丰厚，期限很短，工役劳累疲敝。虞世南上封事劝谏说：“臣听说古代圣帝明王之所以选择薄葬，并不是不想显示荣耀，并不是不想用珍宝厚待他们的亲人。然而仔细思考的话，坟墓气派，珍宝齐备，这恰恰成为亲人的累赘，算不上孝。”书奏呈上没有答复。虞世南又上疏说：“汉朝皇帝即位之初便营造陵墓，少的十多年，多的五十年才能建成。现在要用几个月的时间，去完成几十年的事情，就以人力来说，也已经很辛苦了。再说汉朝的大郡有五十万户，目前的人口还不及那时，而所要耗费的工役相等，这是臣感到疑虑的原因。”于是山陵制度颇有减省。贞观十二年，虞世南上表请求退休，下诏书表示同意。不久去世，享年八十一岁。太宗离开正宅在别的住所为他举哀，哭得非常悲痛。追赠礼部尚书，谥号文懿。参考译文：太宗曾对侍臣说：“朕在闲暇时，常与虞世南商讨古今政事。我有一言之善，虞世南未尝不高兴万分；我有一言之失，虞世南未尝不惆怅恼恨。他如此诚恳，朕很赞赏。如果群臣都像虞世南一样，天下何愁治理不好？”15.C(根据词作含意，词人去年和今年都奔波于旅途，境况相似，不能说“两年的境况对比鲜明”)16.第一问：下片最后两句写庭院中柳树枝叶茂密，翠竹稀疏，桃花盛开，描绘出一幅美好的庭院春色图。(3分)第二问：这两句写词人眼前的美好春色，以乐景衬哀情，表达了词人常年漂泊异乡的愁苦之情和对家乡的思念之情。(3分)17.(1)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援(2)引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜(3)凡长安豪富人为观游及卖果者皆争迎取养18.B(B出自文天祥《过零丁洋》，和文中画波浪线的句子都使用了比喻的修辞手法。A出自高适的《燕歌行》，使用了借代的修辞手法，以“铁衣”代指将士。C出自岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》，使用了夸张的修辞手法。D出自秦观《春日》，使用了拟人的修辞手法)19.C(C先交代时间，再交代礼乐和社会的状况，接着交代这些状况对士阶层的影响，层次清晰，逻辑关系严密。A将“这一时期”放在句子中间，影响了句子的逻辑关系和连贯性。B句子本身因果关系倒置。D使用长句，与上下文句式不协调，也不能很好地体现礼崩乐坏、社会失序与士阶层普遍存在文化焦虑之间的关系)20.示例：周公对礼乐文化的整合，使礼乐获得了统一的形制，这对礼乐文化的传播十分重要。（原句有三处语病：一是“礼乐文化”与“整编”搭配不当，二是第二个分句中途易辙，三是第三个分句结构混乱。每正确修改一处得1分，修改不必与答案完全相同)21.示例：①蕴藏着丰富的资源②许多重要化石的来源地③建造出人工绿洲（每处2分，符合上下文逻辑关系即可)22.句子使用比喻的修辞手法，将“绿洲”喻为“宝石”，(2分)既突出了沙漠绿洲的可贵和重要作用，又生动形象地表现了绿洲在茫茫戈壁上的醒目之状。(3分)23.[写作提示]这是一道任务驱动型材料作文题。这道作文题由材料、写作任务和写作要求三部分构成。材料第一段引用了17世纪哲学家斯宾诺莎的话，强调保持健康的重要性。材料第二段引用了平的一段话，强调教育要重视体育，学生锻炼身体好处多。材料第三段交代现在很多学生不爱运动、我国青少年体质下降的现实。写作任务是围绕“强身健体，逐梦未来”这一主题，面向本校同学写一份倡议书。写作要求部分提出了一些常规要求。考生在写作时，可将道理论证、事实论证等论证方法结合起来，增强倡议书的说服力；同时要注意行文的语气，适时使用口语，避免将倡议书写成一般性的议论文。参考立意：①身体是“革命”的本钱；②少年健，则中国强；③生命在于运动；等等。·4·【22新教材.YK·语文·参考答案一R一选择性必修下册一HAN