2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-R-必考-QG]四试题正在持续更新，目前全国100所名校单元测试示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

奶园2显示：在光没发相的奈下用X流程折甜甜地亚A如心的有出，无之在么有价光机物或糖类中稳定的化学能。20,(像标记外一线串分别低于B组和D组。可以推别在夏本晴天若村水中层叶片的的分区地清脱，中面出风形)修初生会使邻近组织的光合作用减新而入组和B组的光合色青光能指被基植明多低手纽和D加的光产丝清店《)对光的值：由此说明A○X途径的作用是提高光合色素的光能捕被效率，利于光合作用进行，在周围受列两记州的(3)种间员处于绝对)人类片组织中作用更明显。(6)常休18.(除标记外，每空2分，16分)【佩析】(1)器官和细胞(2)群身(2)扁球形：长果形=3：1缺失和替换肽链变短（提前终止）构能够(4)基因M突变引起M酶火活，无法催化蛋白C棕榈酰胺化修饰，争致蛋白C不能与蛋白P纬合，进而使胞中修(3)无关(1分)转P基因和转突变P基因的突变体P均恢复正常果形()依明B(5)突变体M与突变体P杂交得到F、F自交得P,从P,中可筛选出双突变纯合体基本一致(1分管无法聚合，子房细胞横向变短、纵向伸长，使果实发育成为长果对优【解析】(1)图1中比较了野生型和突变体M的果实、子房、子，纵切及子房细胞，是在器宫和翎胞水平上的北攸效日厂(2)若长果形是单基因隐性突变，假设用字母a表示，则野生型的基因型是AA,突变体M的基因型是A,重体M(A)厂与野生型番茄杂交，F,的基因型是A,F自交后代的表型及比例为扁球形1长果形311。根挪第20位和132I位破基可知突变体M发生基因突变的类型是碱基对的缺失和替换。终止密码子为UAA,UA(A,对应(6的提整酷方ATC.ACT,.时率模板链为TAA.TAG、T心人正个挂续城装对盘-个原基税，因中突文体M的21.(4M基因非硬颗差中个30一132为TAG,提板徒对位的为外上南码子，因北实支体M基因在43位负基酸后视价③)由图3的柱状图结果可知，转P基因和转突变P基因的突变休P均装本恢复正常果形，说明蛋白P对香茹果形终止。(④)结合题于信息“蛋白C也会被M酶棕桐酰胺化修饰，修饰后的蛋白C会与蛋白P结合促进微管聚合，影响细胞的调控与M酶对蛋白P的棕榈酰胺化修饰无关。形态”可知，基因M突变引起M酶失活，无法催化蛋白C棕榈酰胺化修饰，导致蛋白C不能与蛋白P结合，进而使细胞中微管无法聚合，子房细胞横向变短、纵向仲长，使果实发育成为长果。⑤)要将两种突变基因集合到同一个体上，则可将两种突变体进行杂交和自交。突变体M,突变体P和双突变体都不会形成修饰后的蛋白C会与蛋白P的结合体，细胞中微管无法聚合，故果实长度基本一致19.(每空2分，12分)(1)(特异性)受体通过转运蛋白(SERT)回突触前神经元(2)ABC(3)模型鼠的中缝核内miR-16含量低于止常鼠，而SERT含量高于正常鼠(4)翻译(5)中缝核mR-16含量下降导致SERT表达量上升，从而使5-HT的摄取量增加，造成突触间隙中5-HT含量下降，导致情绪低落等抑郁行为【解析(1)5-HT是一种神经递质，突触前神经元兴奋后在突触前膜释放5-1T,5-HT释放在突触间隙扩散至突触后膜，与突融后膜上的特异性受体结合。神经递质5-HT发挥作用后少部分被灭活，即被相应的酶分解，大部分被转运蛋白摄取回突触前神经元。(2)猫神经元间称为突触间隙，抑都症患者突触间隙中5~HT含量降低，引起抑郁痘的发生，A正确，抑都痘惠者突般前膜SRT表达量提高，加快5-HT的回收导致突触间隙含量减少，引起抑郁痘的发生，B正确：抑制突触前膜行-HT的释放，从而导致突触间隙5一HT含量下降，若演动物出现抑郁痘：则说明柳郁症的发生与5一HT的合重减少有关，C正确！症状改善的抑都症急者突触前膜或突触间隙内5-T含量速步提离，而不是启膜内，D精浪。)根据表格中数福，与正奢鼠相比，模型鼠的中姓核内mR-16合量恢子正常泉，西ERT令量高下正常家。0据因2可知，miR-16与蛋白质形成复合体后，引起SERT的mRNA的降解，所以mR-15影购ERT合生阻断的过程是翻译，《⑤)根据题意，抑都症的产生是突融间隙的5-HT含量成少，可能是因为中徙袜R16含量下降子致SERT表达量上升，从而使5-HT的摄取量增加，造成突触间隙中5-HT含量下降，子致情绪低落等抑都行为。生物学参考答案（附中版）一8