云南师大附中2023-2024年2022级高二年级教学测评月考卷(一)1语文答案正在持续更新，目前全国100所名校单元测试示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024云南师大附中第二次月考语文
2、云南师大附中2024高二联考卷
3、2024云师大附中联考月考卷二语文
4、云南省师大附中2024高三第二次月考
5、云南师大附中2024高考适应性月考二
6、云师大附中高三2024第二次月考答案
7、2024云南师大附中第二次月考
8、云师大附中高三2024第二次月考答案语文
9、2024云南师大附中第二次月考

秘密★启用前关羽等在许多民族和地区不仅衍生出许许多多的神话故事，而且还在多种民俗活动中被祭拜颂唱，成为传承中华文化的重要载体。在各民族不断融合与共同发展的进程中，神话也以其强大语文试卷的解释功能与传播功能推动了具有共性的文化事件，像共同的传统节日、共性的民族俗等，其背后往往都有神话因素的支撑。正是在中华民族这块丰厚的文化土壤中，包括神话在内的多注意事项：民族文化跨时空多维度共生、共享与共同发展，才培育出中华民族同心同德、同呼吸共命运的1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上民族精神。填写清楚。总而言之，在新时代深化民族团结进步教育、铸牢中华民族共同体意识、全面推进中华民2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮族伟大复兴的进程中，发据好、研究好、阐释好和应用好这些弥足珍贵的各民族神话资源，不擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。仅恰逢其时，也是一种义不容辞的文化担当。3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟(摘编自王宪昭《神话中的中华民族文化认同》)下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)作为种重要的文化遗产，神话在文化传承中得以维承与发展，促成了其在一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）度自适性。阅读下面的文字，完成1~3题。B.汉族和少数民族的神话中触入了中华民族同根同源、共同拥有一个文化祖先的精神理念神话作为重要文化遗产，在世世代代的文化传承中生生不息。一代代传承者在不断继承、创被认同与信仰。新和发展着这种古老文化，促成了神话在民间生存的高度自适性，形成了反映生活和表达情感的C.中华民族传统文化符号产生于多民族神话，一系列具有象征性和共识性的文化符号成为后多渠道与多维度。其中，在表达中华民族文化认同方面尤为丰富多彩。主要表现在以下方面：世各类文化创造的核心母题。其一，多民族神话对中华民族共同祖先的记忆与表达。追忆与缅怀祖先是中华民族优秀的D.在各民族融合发展进程中出现的许多共性的民族俗，得益于神话以其强大功能的推动和神文化传统，也是每一个人、每一个民族解决“我是谁”“我从哪里来”“我要做什么”的文化溯话因素的支撑。源。许多民族神话都将中华民族同根同源、共同拥有一个文化祖先的精神理念恰如其分地融入下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)丰富多彩的神话叙事中，诸如众所周知的盘古、伏羲、女娲、黄帝、唐尧、虞舜、夏禹等，不A.文章主体部分的论证从三个不同角度展开，各角度之间是并列关系，论述结构清晰仅在各地汉族神话中非常多见，在许多少数民族神话中同样妇孺皆知。不同民族对共同始祖的B.文章主要论证了多民族神话通过多渠道、多维度的表达，在中华民族文化认同方面的表现认同与信仰，使各民族之间产生了一种基于共同血缘关系的亲和力，有利于增强群体凝聚力和C.文章以“龙”为例，证明多民族神话通过对传统文化符号的建构与积淀可强化民族共同体意识。家国情怀的有机统一。其二，多民族神话对中华民族传统文化符号的建构与积淀。神话作为传统文化的经典之作，D.文章运用了举例论证、（对比论亚以道理论证等多种论证方法，论证论据充分，说服力强。塑造出了一系列具有象征性和共识性的文化符号。这些传统文化符号不仅成为后世各类文化创根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)造的核心母题，而且塑造着各民族共同的文化意志与高度的中华文化认同。如各民族神话中非A.传承和再生产与传统文化符号有关的神话，在强化中华民族共同体意识方面具有积极作用。常普遍的龙、凤、熊、麒麟等形象以及图腾崇拜、吉祥物等意象，往往都体现出异曲同工的文B.在多地多民族衍生出的神话故事及人民对其的祭拜颂唱的优秀人物，成为传承中华文化的载体化共识与相似审美。以“龙”为例，不仅汉族神话中把远古祖先、“三皇五帝”、文化英雄等的C.为了实现多民族文化跨时空多维度共生、共享与共同发展，就要培养同心同德的民族精神。出生、特征和事迹与“龙”联系起来，彝族神话中的“支格阿龙”，白族、傣族神话中的“九D.为推进中华民族伟大复兴，发掘、研究、阐释和应用好民族神话资源，也是时代的文化认同。隆”以及许多少数民族神话叙述的行云布雨、保佑苍生的龙王等，无不表达出中华民族与“龙(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）的传人”“龙文化”的密切关系。与之相关的神话的传承与再生产则不断丰富着这些文化符号的阅读下面的文字，完成4~6题。内涵，强化着中华民族共同体意识。人类是在森林里成长起来的，我们与森林有着天然的联系。树木是壮美的机器，它们以阳其三，多民族神话对中华优秀人物、经典文化事件的塑造与共享。许多英雄人物、历史人光为动力，以大地的水分和空气中的二氧化碳为粮食，同时也向我们提供粮食。植物用自身制物、历史事件甚至历代文学作品中的人物有时也会融入民间神话传承中。如老子、孔子、屈原、造的碳水化合物作为能源来从事各种活动，而我们动物一从根本上说是植物的“寄生语文·第1页（共10页）■口■■口■语文·第2页（共10页）