百师联盟 2024届高三一轮复习联考(一)1 生物学(新教材75分钟)试题正在持续更新，目前全国100所名校单元测试示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

全国1®0所名接单元测试示范卷教学札记长素(IAA)的化学本质为答案：(1)A与B(2分)C与D(2分)单侧光引起生长素向背光侧运输(2分)(2)左(1分)吲哚乙酸(1分)22.(13分)已知南瓜矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种矮生南瓜属于哪种类型，研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如下图所示。请据图分析并回答下列问题：35r一正常0叶+矮生25■正常蒂2·矮生20长量101000.340.91.55-4251125赤看素浓度(mmol·L)生长素浓度(mol·L)图a图b(1)为得到某浓度激素处理效果的实验数据，研究者需要测量两种南瓜茎的长度，再计算得出茎伸长量，而且需要取每组各株南瓜茎伸长量的作为该组的实验结果。(2)图b中生长素对正常南瓜茎有的作用。(3)喷施赤霉素或生长素对矮生南瓜茎的伸长,由此可推测该矮生南瓜不可能是突变体。(4)要证明上述推测，应对进行测定。若,则推测正确。答案：(1)处理前后(1分)均值(2分)(2)促进或抑制伸长(2分)(3)几乎无影响(2分)激素合成缺陷型(2分)(1)两种南瓜茎中赤霉素和生长素的含量(2分)两种南瓜茎中激素含量基本相同(2分)23.(10分)欲研究植物激素M的合成及作用部位，现用长势相似的野生型植株甲、不能合成植物激素M的突变型植株乙进行嫁接，得到植株丙（如图1，野生型做根、突变型做茎）。将甲、乙、丙在相同条件下培养一段时间后，分别测定三组植株侧芽的均长度，结果如图2所示。请回答下列问题：侧突变型的茎度甲嫁接点术野生型的根0图1图2(1)植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到,对植物的生长发育有显著影响的(2)据图2推测，植物激素M能作用于侧芽，并对侧芽的生长起(填“促进”或“抑制”)作用。(3)据图2初步推测，植物激素M是(填“根”或“茎”)产生的。为了使这一结论更具说服力，还可增设的一组实验是答案：(1)作用部位微量有机物【23新教材·DY·生物学-R-选择性必修1-LN】35