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本文是应用文。文章是对一个儿童运动中心的体育活动的介绍。21.D。理解具体信息。根据Swimming中的Children have to be members to join theswimming classes可知，Brockdale Sports Centre的游泳课程需要报名者先成为BrockdaleSports Centre的会员。22.D。理解具体信息。根据Junior Gym中的In holiday times,,the classes are on the samedays,but from2to3p.m.可知，青少年健身课的假期课程时间为每周一、周三、周四的下午两点到三点。23.C。理解具体信息。根据Children's Dance中的Kids from ages8tol4 can learn moves tothe latest songs可知，儿童舞蹈课程所招收的儿童年龄段为8到14岁。【补充解释】in line with(para.l):in agreement with与…一致；符合move(para.4):one of a pattern of dance stepsB篇主题语境：人与自我一一生活与学习本文是记叙文。文章介绍了一位盲人男孩是如何以积极的态度面对人生并用这种精神鼓舞他身边人的。24.A。理解具体信息。根据第二段中的Timothy went blind when he was five.it's a trip tothe emergency room,just in case可知，五岁的Timothy因患肿瘤而双目失明，他不仅需要忍受病痛还要学习应对新的挑战。由此可见，他五岁时经历了很多痛苦。25.B。理解词汇。根据第三段中的He's an early riser.If he can help it,he is not going to missa day of school可知，Timothy非常喜欢去学校，他想每天都能去学校。26.D。理解观点、态度。根据倒数第二段中的His teacher,Betty Chavarria.He does knowhis limitations,but he doesn't let them stop him可知，Chavarria非常欣赏Timothy处事不惊且勤奋努力的精神。27.A。推断。根据第一段中的Timothy Nijon cuts a big figure in the apartment.with hishappy voice and his energy和最后一段的内容及文中对Timothy积极面对困境的描述可知，Timothy是一名乐观且鼓舞人心的男孩。【补充解释】cut a...figure(of a person)(para.l):to have a particular appearance显出…的样子；显得C篇主题语境：人与自然一一自然生态本文是说明文。文章介绍了人们为了把冰山变成人类的饮用水所付出的努力。28.A。理解具体信息。根据第二段中的This question has been raised once again in.all itswater supplies dried up可知，开普敦人担心的是水资源枯竭的问题。29.B。推断。根据倒数第二段中的Waves in the Antarctic can reach15 metres high and thewinds are strong可知，海上风大浪高，所以拖拽冰山的工作非常具有挑战性。30.B。理解观点、态度。根据最后一段中的Nicholas Sloane has said that within30 years,towing icebergs will be happening all the time可知，Nicholas Sloane对未来拖拽冰山的工作充满信心。31.A。理解主旨要义。文章前两段介绍了将冰山变为饮用水的可行性及这一想法的产生，文章第三段提到Perhaps there is a chance this idea may be turned into reality in the nearfuture,下文对拖拽冰山工作的未来展望进行了介绍，由此可知，本文主要介绍了将冰山变成人类饮用水的具体构想、实施和展望。D篇