2023全国100所名校联考语文试卷第五套答案

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33.D【命题意图】本题以17世纪部分法国文学作品的故事梗概为切入点，要求考生分析作品内容、体会作品的共同价值，考查考生对西方文学发展历程的掌握情况，体现了历史解释、史料实证等历史学科核心素养。【解析】通过对材料的分析可知，表格中三部作品均揭露了当时封建社会的黑暗与丑恶，又对人性以及人的存在意义等哲学问题进行了深度的探索与反思，这说明这三部作品既有现实主义的色彩又兼具人文精神，故选D项。材料没有体现政治主张，时间上也与启蒙运动不符，故A项错误。17世纪的法国仍处于封建统治下，尚未进入资本主义社会，故B项错误。浪漫主义文学产生于18世纪末，与材料时间不符，故C项错误。名师评题表格题是高考的高频考点之一。本题以表格的形式列举了三部作品，考查考生对17世纪欧洲文学发展历程的掌握情况，同时以三部作品的共同点作为问题，考查考生的分析概括能力。解答此类选择题时，一是要明确题目的要求，看题目是考查两者的区别，还是考查两者的联系，或是二者兼有；二是，看选项本身表述是否错误，只有本身表述正确且符合题干要求的选项，才能选择。

2020年全国100所名校语文卷7

40.【参考答案】(1)①矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的基本属性。经济发展与文物保护，眼前利益与长远利益之间存在对立统一关系。②矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。保护文物需要牺牲暂时的经济利益，但从长远来看，保护文物能够传承历史文化，维系民族精神，发挥先进文化对经济发展的促进作用，从而推动经济的发展。文物保护与经济发展既有对立的一面，也有相互影响、相互促进的一面。③矛盾双方的对立统一推动着事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。正确处理好文物保护和经济发展的关系，处理好眼前利益与长远利益的关系，能够促进物质文明和精神文明的协同发展。（每点4分，共12分）(2)①文化与经济相互影响、相互交融。经济决定文化，文化反作用于经济。保护文化遗产，需要增加经济投入，为文物保护的发展奠定物质基础。文物保护有利于发展旅游，从而带动经济发展，弘扬文物所承载的民族精神有利于搞好经济建设，促进经济发展，经济健康发展又会促进文物的保护，由此形成良性循环。②文化与政治相互影响。政治决定文化，文化反作用于政治。国家制定文物保护政策和法律法规，为文物保护发展提供了政策保障和法治保障」文物所承载的民族精神和灿烂文明，为坚持文化自信、道路自信和制度自信提供了文化之源，奠定了文化根基。（每点5分，共10分）(3)答案示例：①齐心协力保护文化遗产，同心同德构建精神家园：②人人都是保护文化遗产宣传员，处处皆为和谐精神家园风景线：③先人的智慧万古的沉淀，历史的见证后世的财产，智慧的化身历史的叠现。（任写两点，每点2分，共4分)【命题意图】本题以中国推进历史文化遗产保护工作取得长足进展为情境，考查矛盾的基本属性，文化与经济、政治的关系，坚持文化自信，保护传承非遗文化的措施等相关知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，旨在培养考生的科学认知与求真务实的科学精神，以及对我国文化遗产保护政策的认同。【解析】第(1)问属于分析说明类试题，设问的知识范围是矛盾的基本属性，即同一性和斗争性，涉及二者的含义、辩证关系，矛盾是事物发展的源泉和动力等知识，回答时可以先指出原理和方法论，再结合材料论述，也可以分层次论述。第(2)间要求结合材料，运用文化与经济、政治关系的知识，说明怎样保护文化遗产，可以从文化与经济的相互影响、相互交融的关系和文化与政治的相互影响两大角度说明。第(3)问为开放式题型，符合题目设问要求，言之有理即可。知识拓展非物质文化遗产非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是优秀传统文化的重要组成部分。“非物质文化遗产”与“物质文化遗产”相对，合称“文化遗产”。