2023全国100所名校高三单元测试示范卷英语N十八答案

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18.(3分)B(风致指美好的容貌和举止或者风味、情趣;风韵指诗文书画的风格、韵味或者女子优美的姿态。潜移默化指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化;耳濡目染指经常听到看到,不知不觉地受到影响;源远流长常比喻历史悠久,根底深厚;博大精深形容思想和学术广博高深;汲取原指从低处取水,后喻指像吸取水分一样地吸取有用的东西,因而侧重于提取、取得;吸取是吸收采取)19.(3分)A(A“从”字改为“在”字影响句意表达)20.(5分)①句式构成:划线句子前三个分句是整句,后三个分句是散句。前三句结构相同,字数相近,意义相似,是整句。后三句结构与前三句结构不一致,字数相差多,是散句。②表达效果:前三句运用整句,语言凝炼,句式整齐,富有节奏感;整散句结合使文章错落有致,有参差变化之美;整句照应了上文中国艺术产生的强大影响力,散句照应了上文中国艺术产生的强大吸引力,有力地支持了观点。(构成2分,效果3分)

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6,A(“说明知事已摆脱烦项礼仪的束缚”过分解读,文中只是说“衣服上华美的装饰被暂时解去”)7.B(恼羞成怒,由于羞愧和恼恨而发怒。知事先生受干扰,尽管气嘘嘻地涨红了脸,只是“随意做个手势赶开那顽皮的畜生”而已,可见知事先生只是有些许生气而已,并非由于羞愧和恼恨而发怒,)8,①淡化故事情节。作者没有刻意构建复杂尖锐的矛盾神突,而以知事先生进入树林的见闻感受为行文脉络,情节平和舒缓。②虚化人物形象。文中虽以知事先生为主角,但大量笔墨却放在对林中生物的描绘上,这种着意以环境衬托人物的写法,极大地丰富了作品的抒情容量和思想内涵。③语言优美生动。文中描写细腻形象,整散句错落有致,拟人、排比等修辞运用白如,语言鲜活灵动,极具感染力④营造诗化意境。文章通过对林间各种生物的描绘,营造了一种愉悦、美好、和谐的意境,使人、景、情相互交慰,呈现出特有的诗情画意之美。(本题考查诗化小说的特点,答对两点可给4分)9.①文中“天地”“万物”指的是自然界,“我”指的是人类,作品旨在揭示“人与自然”共生合一的主题。(解释古代哲学思想在本文中的具体含义,2分)②自然是善意包容的,对人具有浸化、熏陶作用,面对气闷的知事,小橘树林笑嘻嘻地欢迎他:对初入树林的知事,林间生物虽有些恐慌,但一经老黄莺解释,立马将之视若朋友,甚至跟他开起善意的玩笑。林中万物使知事由气阅心躁到最后舒舒服服偃仰在草地上,可见自然能使人卸下包状、滤去尘俗、受到启迪,让身心获得彻底的解放。(从自然环境与主题关系的角度,2分)③人类应该亲近、热爱、保护、敬畏自然,与自然和谐相处,才能实现天人合一。知事逐渐将自己融入自然之中,感受美好点滴,最终获得了愉悦和灵感。老黄鹭在知事的衙门花园里唱了一个春天的歌,知事毫无恶意,所以林中的生物才敢亲近他,才会有和谐共融的局面。(从人物形象与主题关系的角度,2分)(本题考查主旨意蕴的探究,以上三点各得