全国100所名校联考示范卷答案

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17.(1)原因：秦统一后，需要大批人才巩固统治；军功授爵制存在局限性。(4分)积极作用：提高了基层官吏的素质：被选用者一般比较熟悉当地情况，比任用外地人员具有一定优越性：它使大批乡村闲散人才得以发挥特长，为封建国家服务。(6分)(2)创新：由各级官吏向中央推荐人才：注重德才兼备：察举的形式和科目多样；强调实际经验和工作能力。(6分，任答三点即可)(3)主张：重视对民众的礼仪教化：建立从中央到地方的学校系统。(4分)影响：通过设立各级学校，使国家能够培养和选拔更多人才：使儒生逐渐成为人才选拔的主要对象。(4分)》【解析】(1)原因：据材料“根据各地舆论反映，对地方的闲散人才进行调查…然后选较优者…担任吏员或乡长、亭长”，可见其直接目的是聚敛人才，选取合适的官员，根本目的就是巩固统治；结合所学知识，战国秦商鞅变法确立“二十等军功爵制”，现秦已统一天下，军功爵制已不适应，同时军功爵制存在很大的局限性，巩固统治需要更多的有文化有素质的官吏。积极作用：据材料“根据各地舆论反映，对地方的闲散人才进行调查、了解后，召集有关人，由县以上官员对其目测、口试”可得，提高了基层官吏的素质：被选用者一般比较熟悉当地情况，比任用外地人员具有一定优越性；据材料“然后选较优者充实到当地县以下机构或基层组织中，担任吏员或乡长、亭长”可得，使大批乡村闲散人才得以发挥特长，为封建国家服务。(2)创新：据材料“由中央政府的三公九卿和地方政府的郡国守相向皇帝推荐能够担任官职的人才”可得，由各级官吏向中央推荐人才：据材料“察举分为两大类，一类是定期常举，一般每年一次，具体科目有孝廉、茂才等；一类是不定期特举，具体科目有贤良方正、贤良文学等”可得，注重德才兼备，察举的形式和科目多样：据材料“凡是地方推荐上来的人才，一般先在中央担任郎官，经过官场上的见习和初步锻炼，再根据其实际能力任命实职”可得，强调实际经验和工作能力。(3)主张：据材料“古之王者明于此，莫不以教化为大务”可得，重视对民众的教化；据材料“立太学以教于国，设庠序以化于邑”可得，构建从中央到地方的学校体系。影响：据材料“诏举贤良方正直言极谏之士，上亲策问以古今治道，对者百余人”“立太学以教于国，设庠序以化于邑”可得，通过举贤良、设立各级学校，使国家能够培养和选拔更多人才；据所学知识可得，董仲舒的主张使儒生逐渐成为人才选拔的主要对象。

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8.B【解析】据材料“战国时代魏国和楚国通过变法削弱世袭特权，秦国通过军功爵制取消世卿世禄制度，强调军功而淡化世袭身份”，可知战国时期贵族政治色彩逐渐淡化，以军功为主的官僚政治逐渐形成，政治制度出现了转型，故选B项；世袭制度并未因此退出历史舞台，排除A项；小农经济的产生是铁制农具牛耕出现、生产力发展的结果，排除C项；官僚政治取代贵族政治是属于上层建筑不属于生产关系，排除D项。