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3.示例:一、工场手工业时期(16世纪初到18世纪中期):在这一时期,葡萄牙、西班牙、荷兰等殖民国家以垄断性贸易、殖民屠杀、贩卖奴隶等方式,对美洲、非洲、亚洲进行政治控制和渗透,资本主义世界市场和殖民体系初见端倪。这是由工场手工业发展水平决定的。二、机器大工业时期(18世纪中期到20世纪初),这一时期可以分为两个阶段,即工业革命时期(18世纪中期到19世纪中期)和第二次工业革命时期(19世纪后半期到20世纪初)。18世纪中期到19世纪中期,英国、法国等殖民国家通过扩大殖民地和商品输出等方式向东亚、南亚、南美等地区纵深扩张,使亚、非、拉美许多国家和地区沦为殖民地和半殖民地,并把殖民地和半殖民地变为经济附庸。到19世纪中后期,资本主义世界市场和世界殖民体系初步形成。这与工业革命开始后生产力的迅速发展有关。19世纪后半期到20世纪初,欧洲列强和美国、日本等殖民国家通过资本输出、瓜分全球等方式把非洲内陆以及亚洲内陆广大地区都纳入资本主义世界体系。到19世纪末20世纪初,资本主义世界市场和世界殖民体系最终形成。这与第二次工业革命的开展、社会生产力进一步提高有关。【解析】本题为开放性试题,答案言之成理即可。结合材料所给西方国家的殖民扩张历程和所学知识可知,早期殖民扩张主要以暴力掠夺为主,这主要和当时资本主义发展程度低有关,主要是为其进行资本原始积累;第一次工业革命时期,西方国家以商品输出为主,这主要和当时工业革命的进行及资本主义发展水平提高有关;第二次工业革命时期,西方国家主要以资本输出为主,这主要和当时西方国家相继进入到垄断资本主义发展阶段有关。因此关于材料中的解释围绕上述分析的点展开作答即可。
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1.(1)史实:外来人口众多(客商及文化使者等);外来服饰成为时尚;手工业生产吸收外来技术和风格。背景:形成疆域辽阔的统一帝国;经济文化处于世界领先地位;开放的社会风气。(2)解读:第一阶段:第一次鸦片战争失败后,以林则徐、魏源、徐继畲为代表的先进中国人“开眼看世界”,开始向西方学习,向中国介绍西方的历史、地理、风土人情等,引导人们关注世界形势,对当时的思想解放具有重要的启迪作用。第二阶段:19世纪中期到19世纪末,西方的科技和军事著作传入中国。中国掀起了一场由地主阶级领导的洋务运动,创办了一批近代的军事工业、民用工业,建立了近代的海军和学校,迈出了中国近代化的第一步。第三阶段:19世纪末到20世纪初,西方的民主启蒙思想和宪政观念传人中国。甲午战争的失败,使先进的中国人认识到仅仅学习西方的器物不能拯数中国,资产阶级维新派和革命派要求变革中国的政治制度,领导了戊戌变法和辛亥革命等运动,推动中国社会的近代化向更深层次发展。【解析】(1)史实:据材料一“在唐代,来华的西方各族人员,人数众多,规模空前”得出外来人口众多;据材料一“妇女常常身披仿自中印度的披肩,头戴步摇(一种流行于萨珊波斯的耳环),男子‘着胡帽’,更是司空见惯的现象”得出外来服饰成为时尚;另据所学知识,唐代手工业生产吸收外来技术和风格,如:治铸业普遍采用了切削、抛光等工艺。背景:结合所学知识,从唐代疆域的扩大、经济的发展以及社会风气的变化等角度分析作答。(2)明确设问要求“对材料二表格所蕴含的历史信息进行解读”,通读材料提取不同阶段的信息,然后结合材料并根据所学知识对提取的信息进行阐述,做到言之有理,与史实相符即可。结合表格信息以及所学知识,可从鸦片战争后林则徐、魏源等人以及洋务派、资产阶级维新派和革命派学习西方的历史条件、主要代表人物及其思想(具体指“师夷长技以制夷”“中体西用”、维新思想和民主共和思想)对近代中国社会的影响的角度进行分析解读。